Escuelas para pensar: Una ciencia del aprendizaje en el aula /
Si lo que de verdad desea nuestra sociedad, en materia de enseñanza, es mejorar las oportunidades educativas y los resultados de nuestros alumnos, entonces debe empezar a aplicar en las escuelas todos los conocimientos disponibles sobre el funcionamiento de la mente infantil: cómo piensan, cómo apre...
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| Auteur principal: | |
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| Collectivité auteur: | |
| Autres auteurs: | |
| Format: | Livre |
| Langue: | espagnol anglais |
| Publié: |
Barcelona :
Paidós,
1995
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| Édition: | Primera edición |
| Collection: | (Temas de educación,
37) |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Voir à l'OPAC |
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| Résumé: | Si lo que de verdad desea nuestra sociedad, en materia de enseñanza, es mejorar las oportunidades educativas y los resultados de nuestros alumnos, entonces debe empezar a aplicar en las escuelas todos los conocimientos disponibles sobre el funcionamiento de la mente infantil: cómo piensan, cómo aprenden y cómo recuerdan los niños. |
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| Description: | Incluye lecturas recomendadas páginas 299 - 300 Incluye índice analítico páginas 313 - 319 |
| Description matérielle: | 319 páginas : Ilustraciones ; 23 centímetros. |
| Public: | General |
| Bibliographie: | Incluye bibliografía páginas 301 - 312 |
| ISBN: | 8449301734 |