Curso virtual de formación de responsables de bibliotecas escolares /
I tiakina i:
| Ngā kaituhi rangatōpū: | , , |
|---|---|
| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Pāniora |
| I whakaputaina: |
San Salvaodr, El Salvador :
UNESCO,
[2010-2018]
|
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | Ver en el OPAC |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|
MARC
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|---|---|---|---|
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| 082 | 0 | 4 | |2 20 |a 025.1978 |b C977 |
| 110 | 2 | |a UNESCO |e autor. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Curso virtual de formación de responsables de bibliotecas escolares / |c UNESCO, CERLALC, Fundación Sura. |
| 264 | 1 | |a San Salvaodr, El Salvador : |b UNESCO, |c [2010-2018] | |
| 300 | |a 721 páginas, 2 hojas plegables : |b ilustraciones, fotos (blanco y negro) ; |c 28 x 21 cm. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a sin mediación |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 500 | |a Incluye documentos biográficos de algunas personas bibliotecarias. | ||
| 505 | 2 | |a CURSO VIRTUAL DE FORMACIÓN DE RESPONSABLES DE BIBLIOTECAS ESCOLARES: El proyecto en bibliotecas -- Recomendaciones para registrar el desarrollo del proyecto en bibliotecas -- Concepción de Biblioteca Escolar: ¿Cómo está organizada su biblioteca escolar en este momento? -- ¿Qué es una biblioteca escolar? -- Modelos básicos de atención -- Manifiesto UNESCO/IFLA sobre la biblioteca escolar -- Biblioteca escolar y biblioteca pública – El Bibliotecario Escolar como Lector y Escritor: Emilia Ferreiro: Leer y escribir en un mundo cambiante – Saber leer y ser lector – Carola Díez: Historia lectora – Biografía lectora – Emprender un camino lector de textos de ficción – Comentar los cuentos que leemos – La poesía expresión de sentimientos en imágenes y palabras – La tradición oral – El bibliotecario como lector de información – Buscando temas interesantes para compartir en tertulia – Co-Planeación: Mecanismos para la inserción – La evaluación de la biblioteca escolar – Qué es co-planeación – Ramón Salaberría: Bibliotecas escolares y agentes educativos ¿qué relación? – María Clemencia Venegas: Evaluación para la institucionalización de la biblioteca escolar – El trabajo con la ficción – Promoción de la lectura – Graciela Montes: La gran ocasión, la escuela como sociedad de lectura – Adriana Rodríguez Rodríguez: Los Géneros Literarios: Géneros narrativos – Géneros líricos – El género dramático – La narrativa – La tradición oral – Cultura local – Tradición oral – El Trabajo con la Información: ¿Qué es y por qué se necesita? – María Clemencia Venegas: Servicios y contenidos a enseñar desde la biblioteca – Formación de usuarios en biblioteca – La indagación guiada: una alternativa para la alfabetización informacional en la biblioteca escolar – Conformación de Redes: Pensando en red – Rubén Pérez-Buendía: Herramientas para trabajar en red – Constanza Mekis: Herramientas de divulgación difusión de la biblioteca escolar – Rubén Pérez-Buendía: Tejiendo nuestra red – El Proyecto en Biblioteca: Si lo sabe Dios, “que lo sepa el mundo” – Organizar los aprendizajes – Competencia para manejar información – Evaluación del Proyecto de Biblioteca – Uso pedagógico de la biblioteca escolar – Plan anual de biblioteca y lectura – Programa anual de biblioteca y lectura – Equilibrar el fondo – Pasos del proyecto de biblioteca escolar – Gregory Colbert: Proyecto de biblioteca escolar – Libros de plantas y búsqueda de identidad bibliotecaria – Guillermo Castán Lanaspa: Funciones pedagógicas y sociales de la biblioteca escolar – Digitalización Documental – Elaboración del cuadro de clasificación documental – IFLA: Tratado sobre excepciones y limitaciones para las bibliotecas y archivos – Línea del tiempo de la adhesión de ABES a la IFLA – Cinco formas (literarias) de fomentar la creatividad de los niños – El libro dentro del salón de Clases – Biografías de: Lorena Aguilar Vásquez (México) – Máx Araujo (Guatemala) – Jonathan Ernesto Menjívar Pleitez – Olinda Estela Gómez Morán -- Helen Guardado de del Cid -- (El Salvador) – Jesús Chico García (Guatemala) – Stephen Henighan (Canadá) – Zobeyda Romero y Jovanny Ramos (Honduras) – María Lourdes Flores de La Fuente (Costa Rica) – Amalia Acitlali Vásquez Córdova (México) – Instrumento de recolección de información – Manifiesto UNESCO/IFLA sobre la biblioteca escolar. | |
| 650 | 0 | 7 | |2 armarc |a Bibliotecas escolares. |9 5127 |
| 650 | 0 | 7 | |2 armarc |a Libro y lectura. |
| 650 | 0 | 7 | |2 armarc |a Depósito legal de libros. |9 35834 |
| 710 | 7 | |a CERLALC |e autor. | |
| 710 | 7 | |a Fundación Sura |e autor. | |
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Books | ||
| 990 | |a letras_jesus | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a CENDOC Letras |b CENDOC Letras |c Colección General |d 2021-11-17 |e Donado |i 14903684 |l 0 |o 025.1978 C977 |p 14903684 |r 2021-11-17 00:00:00 |w 2021-11-17 |y Books | ||