Diseño curricular a partir de competencias /
En esta nueva edición, denominada Diseño Curricular a partir de Competencias, se incluye el enfoque por competencias en la elaboración de planes curriculares. Se formula perfiles específicos del egresado partiendo de los campos ocupacionales, puestos de trabajo y dominios de desempeño laboral. Asimi...
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| Päätekijä: | |
|---|---|
| Aineistotyyppi: | Kirja |
| Kieli: | espanja |
| Sarja: | Educación
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| Linkit: | Näytä asiakasliittymässä |
| Tagit: |
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MARC
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| 008 | 220131b ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 999 | |c 235040 |d 235592 | ||
| 020 | |a 9789587620764 | ||
| 037 | |b Ediciones de la U ; wwwedicionesdelau.com ; E-mail: editor@edicionesdelau.com | ||
| 040 | |a SV-SsUSB |b spa | ||
| 100 | 1 | |a Santiváñez Limas, Vicente |e autor | |
| 245 | 1 | 0 | |a Diseño curricular a partir de competencias / |c Vicente Santivánez Limas |
| 264 | |b Ediciones de la U, |a Bogotá, Colombia : |c 2013. | ||
| 300 | |a 189 páginas ;24 cm. |c 24 cm. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a sin mediación |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 490 | |a Educación | ||
| 500 | |a índice de tablas | ||
| 500 | |a Anexos; Índice de gráficos. | ||
| 505 | |a Concepciones del currículo e innovación curricular Unidad -- Algunas concepciones del currículo -- Diseño curricular a partir de competencias y diversificación curricularUnidad temática -- Por qué se requiere de un plan curricular orientado al desarrollo de competencias -- Qué son las competencias -- ¿Objetivos, competencias y la sesión de aprendizaje. | ||
| 520 | |a En esta nueva edición, denominada Diseño Curricular a partir de Competencias, se incluye el enfoque por competencias en la elaboración de planes curriculares. Se formula perfiles específicos del egresado partiendo de los campos ocupacionales, puestos de trabajo y dominios de desempeño laboral. Asimismo, se ejemplifica la programación de planes de estudios a partir de competencias, con asignaturas nacidas directamente de los contenidos que están implícitos en cada competencia y despeño específico del perfil profesional del egresado. Es decir, en este libro se ejemplifica todo el proceso que se sigue para demostrar cómo los contenidos de cada asignatura, que conforman el plan de estudios, sólo emergen del interior del perfil específico del egresado. | ||
| 521 | |a General | ||
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Books | ||