Diseño e implementación de un Programa de Atención Preventiva de conductas violentas en estudiantes de Tercer Ciclo de Educación Básica turno matutino del Complejo Educativo Walter A. Soundy de la Municipalidad de Santa Tecla del Departamento de La Libertad /

Usualmente se piensa al referirse a este tema son golpes que un/a compañero/a le propicia a otro/a o bien, peleas entre jóvenes. Si se profundiza un poco más probablemente se piense en destrozos, sobre el material escolar y las instalaciones de la escuela. Sin embargo, el tema es bastante complejo,...

Полное описание

Сохранить в:
Библиографические подробности
Главный автор: García Mejía, Miguel Ángel (autor.)
Другие авторы: Massin Abarca, Miguel Felipe (autor.), Pérez González, Elisa Yannette (autor.), Madrid, Daniel Edgardo (docente director.), Morales, Mauricio Evaristo (coordinador)
Формат: Диссертация
Язык:испанский
Предметы:
Online-ссылка:http://ri.ues.edu.sv/2521/
Просмотр в OPAC
Метки: Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
Описание
Итог:Usualmente se piensa al referirse a este tema son golpes que un/a compañero/a le propicia a otro/a o bien, peleas entre jóvenes. Si se profundiza un poco más probablemente se piense en destrozos, sobre el material escolar y las instalaciones de la escuela. Sin embargo, el tema es bastante complejo, ya que este tipo de violencia abarca no sólo los golpes sino también ridiculizar, humillar amenazar, aislar a un compañero/a de alguna actividad, burlarse, o bien robar o esconderle objetos que pueden estar necesitando, así como obligarlo hacer algo en contra de su voluntad. Estas son algunas de las formas en que se puede manifestar la violencia o los comportamientos agresivos en los estudiantes de los centros escolares. Está investigación busca presentar una propuesta por medio de un programa de Atención Preventiva para conductas violentas en estudiantes de tercer ciclo del Complejo Educativo Walter A. Soundy de la municipalidad de Santa Tecla, La Libertad.
Примечание:Anexos: programa de intervención taller de gestión emocional, gestión cognitiva, gestión social y taller de cuerdas y cierre.
Объем:iii, 121 hojas : ilustraciones (principalmente gráficas a color) ; 29 cm
Аудитория:Audiencia general
Библиография:Bibliografía : hoja 81