Factores que afectaron a los estudiantes en la comunicación oral durante sus clases presenciales de francés avanzado de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Universidad de El Salvador en el ciclo II-2019 /
Esta investigación pretende responder a la pregunta: ¿Qué factores afectan a los estudiantes de Francés Avanzado de la Licenciatura en Lenguas Modernas para que decidan qué lengua utilizar al momento de comunicarse oralmente durante las clases? Se necesita conocer lo anterior para que los docentes t...
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| المؤلف الرئيسي: | |
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| مؤلفون آخرون: | , , |
| التنسيق: | أطروحة كتاب |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://ri.ues.edu.sv/id/eprint/27782 عرض في الأوباك |
| الوسوم: |
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MARC
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| 100 | 1 | |a Pérez de Escalante, Josefa Valentina |e autor | |
| 245 | 1 | |a Factores que afectaron a los estudiantes en la comunicación oral durante sus clases presenciales de francés avanzado de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Universidad de El Salvador en el ciclo II-2019 / |c por Josefa Valentina Pérez de Escalante, Margarita Evelyn Guadalupe Ramírez Fernández ; docente director Gladys Eugenia Paredes ; docente coordinador Alejandro de León Cruz. | |
| 264 | 3 | |a San Salvador, El Salvador : |b Universidad de El Salvador, |c 2021. | |
| 300 | |a 124 hojas : |b ilustraciones (principalmente a color) ; |c 28 cm. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a sin mediación |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 500 | |a Incluye anexos. | ||
| 502 | |a Tesis para optar al titulo de -- (Maestría en Formación para la Docencia Universitaria) -- Universidad de El Salvador, San Salvador, 2021. | ||
| 504 | |a Bibliografía : hojas 81-82 | ||
| 520 | |a Esta investigación pretende responder a la pregunta: ¿Qué factores afectan a los estudiantes de Francés Avanzado de la Licenciatura en Lenguas Modernas para que decidan qué lengua utilizar al momento de comunicarse oralmente durante las clases? Se necesita conocer lo anterior para que los docentes tengan una perspectiva más completa cuando preparen actividades y estrategias que ayuden al cumplimiento efectivo de los objetivos planteados en el programa de estudios de Francés Avanzado de la Licenciatura en Lenguas Modernas del Departamento de Idiomas de la Universidad de El Salvador. Basándose en testimonios de docentes y estudiantes, estos últimos se abstienen repetidamente de comunicarse oralmente en la lengua meta debido a la experimentación de emociones como el miedo, ansiedad, inseguridad, -entre otras- al momento de hablar, y a la falta de vocabulario y motivación (intrínseca o extrínseca). Para poder responder a la pregunta central de esta investigación, se trabajó bajo un enfoque cualitativo no experimental. El estudio fue retrospectivo debido a la situación de emergencia por el COVID-19, contando con la participación de 12 estudiantes que cursaron Francés Avanzado en el ciclo II-2019 y de 2 docentes que sirvieron la materia en el mismo ciclo. La técnica utilizada fue la entrevista, una a los estudiantes y otra a los docentes, realizadas virtualmente y a través de plataformas de formularios y videoconferencias. Dichas entrevistas fueron transcritas para sistematizar la información obtenida y crear categorías que se relacionan con los resultados obtenidos de los participantes. Palabras clave: Comunicación oral ; FLE ; Factores. | ||
| 521 | |a Audiencia general. | ||
| 700 | 1 | |a Ramírez Fernández, Margarita Evelyn Guadalupe |e autor | |
| 700 | 1 | |a Paredes, Gladys Eugenia |e docente director | |
| 700 | 1 | |a de León Cruz, Alejandro |e docente coordinador | |
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| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Tesis y disertaciones académicas | ||
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| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Tesario |a Biblioteca de Ciencias y Humanidades |b Biblioteca de Ciencias y Humanidades |c Tesis |d 2022-06-01 |e Estudiantes en proceso de graduación |i 14104061 |l 0 |p 14104061 |r 2022-07-22 00:00:00 |w 2022-07-22 |y Tesis y disertaciones académicas | ||