Mejoremos nuestra comprensión lectora y expresión escrita realizado en el Segundo Grado de Educación Básica Sección b, turno matutino, del Centro Escolar Jorge Lardé del Municipio de San Salvador durante los meses de julio a septiembre de 2022 /
En este trabajo se realiza un análisis y valoración de los resultados que se obtuvieron en la ejecución del proyecto educativo “mejoremos nuestra comprensión lectora y expresión escrita” el cual dio origen con la información recopilada a través de un diagnóstico realizado previamente; con ello se de...
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| Andre forfattere: | , , |
| Format: | Tesis Bog |
| Sprog: | spansk |
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| Online adgang: | https://ri.ues.edu.sv/id/eprint/31467 Ver en el OPAC |
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| 100 | 1 | |a Guardado Roldán, Yoselyn Odalis |e autor | |
| 245 | 1 | 0 | |a Mejoremos nuestra comprensión lectora y expresión escrita realizado en el Segundo Grado de Educación Básica Sección b, turno matutino, del Centro Escolar Jorge Lardé del Municipio de San Salvador durante los meses de julio a septiembre de 2022 / |c Por Yoselyn Odalis Guardado Roldán, Daniella Estefany Navarro Sánchez, Sandra Marcela Ventura Álvarez ; docente del curso de especialización Javier Vladimir Quintanilla Orellana ; docente coordinador Javier Vladimir Quintanilla Orellana. |
| 264 | 3 | |a San Salvador, El Salvador : |b Universidad de El Salvador, |c 2022 | |
| 300 | |a 71 hojas : |c 28 cm |b ilustraciones (algunas a color) ; | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a no mediado |b nc | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 500 | |a Incluye anexos. | ||
| 500 | |a Curso de especializaciòn: Formulación y evaluación de proyectos educativos. | ||
| 502 | |a Tesis para optar al titulo de -- (Licenciatura en Ciencias de la Educación) -- Universidad de El Salvador, San Salvador, 2022. | ||
| 504 | |a Bibliografía : hoja 60 | ||
| 520 | |a En este trabajo se realiza un análisis y valoración de los resultados que se obtuvieron en la ejecución del proyecto educativo “mejoremos nuestra comprensión lectora y expresión escrita” el cual dio origen con la información recopilada a través de un diagnóstico realizado previamente; con ello se determinaron aquellos indicadores de logro relacionados con las áreas de comprensión lectora y expresión escrita los cuales se encuentran establecidos en el programa de estudios de la asignatura de lenguaje y literatura de primer grado que necesitaban ser mejorados. Posteriormente al desarrollo operativo del proyecto, se obtuvieron los resultados finales por medio de la aplicación de una prueba evaluativa a los estudiantes que fueron beneficiados. Dichos datos se compararon con los obtenidos en el diagnóstico para verificar cual fue el índice de mejora alcanzado por cada indicador. También, se realizaron reflexiones en torno al desarrollo de cada taller, permitiendo conocer el avance de los estudiantes, particularidades de algunos de ellos y valorar el rol de las ejecutoras, materiales y actividades que se desarrollaron en cada sesión. Finalmente, se presentan conclusiones y recomendaciones relacionadas con los indicadores en estudio, el presupuesto, la programación, la organización y gestión del proyecto mismo. | ||
| 653 | |a Comprensión lectora | ||
| 653 | |a Expresión escrita | ||
| 653 | |a Competencia | ||
| 653 | |a Taller de aprendizaje | ||
| 700 | 1 | |a Navarro Sánchez, Daniella Estefany |e autor | |
| 700 | 1 | |a Ventura Álvarez, Sandra Marcela |e autor | |
| 700 | 1 | |a Quintanilla Orellana, Javier Vladimir |e docente del curso | |
| 700 | 1 | |a Quintanilla Orellana, Javier Vladimir |e docente coordinador | |
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| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Tesis y disertaciones académicas | ||
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| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Tesario |a Biblioteca de Ciencias y Humanidades |b Biblioteca de Ciencias y Humanidades |c Tesis |d 2023-05-30 |e Estudiantes de Ciencias y Humanidades |g 0.00 |i 14104590 |l 0 |p 14104590 |r 2023-05-30 00:00:00 |w 2023-05-30 |y Tesis y disertaciones académicas | ||