Propuesta de programa dirigido a promover la salud mental en docentes universitarios que imparten educación virtual en el contexto de pandemia por COVID-19 /
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| Autor principal: | |
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| Altres autors: | , , , |
| Format: | Thesis Llibre |
| Idioma: | anglès |
| Accés en línia: | https://hdl.handle.net/20.500.14492/28110 Veure a l'OPAC |
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MARC
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| 100 | 1 | |a González Hernández, Elizabeth |e autor | |
| 245 | 1 | |a Propuesta de programa dirigido a promover la salud mental en docentes universitarios que imparten educación virtual en el contexto de pandemia por COVID-19 / |c por Elizabeth González Hernández, Karla Patricia Mercado de Guillen, Reina Isabel Menjivar de Quintanilla ; docente asesor Amparo Geraldinne Orantes Zaldaña ; docente coordinador Israel Rivas | |
| 264 | 3 | |a San Salvador, El Salvador : |b Universidad de El Salvador, |c 2023 | |
| 300 | |a 252 hojas : |b Ilustraciones (principalmente a color) ; |c 28 cm. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a sin mediación |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 502 | |a Tesis para optar al titulo de -- (Licenciatura en Psicología) -- Universidad de El Salvador, San Salvador, 2023. | ||
| 504 | |a Bibliografía : hoja 250-252 | ||
| 521 | |a Audiencia general. | ||
| 700 | 1 | |a Mercado de Guillen, Karla Patricia |e autor | |
| 700 | 1 | |a Menjivar de Quintanilla, Reina Isabel |e autor | |
| 700 | 1 | |a Orantes Zaldaña, Amparo Geraldinne |e docente asesor | |
| 700 | 1 | |a Rivas, Israel |e docente coordinador | |
| 856 | 4 | |u https://hdl.handle.net/20.500.14492/28110 | |
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Tesis y disertaciones académicas | ||
| 990 | |a bh_Humberto | ||
| 999 | |c 244687 |d 245239 | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Tesario |a Biblioteca de Ciencias y Humanidades |b Biblioteca de Ciencias y Humanidades |c Tesis |d 2024-01-21 |e Estudiantes en proceso de graduación |i 14104716 |l 0 |p 14104716 |r 2024-01-21 00:00:00 |w 2024-01-21 |y Tesis y disertaciones académicas | ||