Cita APA (7a ed.)
Campos de Espinoza, K. B., Espinoza Cortez, D. O., Paredes, G. E., & De León Cruz, A. Propuesta de una secuencia didáctica para el desarrollo del contenido “volumen de sólidos de revolución como aplicación de la integral definida” utilizando Geogebra como herramienta tecnológica para estudiante del ciclo II de Cálculo Integral en la carrera de ingeniería en la Universidad Don Bosco.
Cita Chicago Style (17a ed.)
Campos de Espinoza, Karen Brizeida, David Omar Espinoza Cortez, Gladys Eugenia Paredes, y Alejandro De León Cruz. Propuesta De Una Secuencia Didáctica Para El Desarrollo Del Contenido “volumen De Sólidos De Revolución Como Aplicación De La Integral Definida” Utilizando Geogebra Como Herramienta Tecnológica Para Estudiante Del Ciclo II De Cálculo Integral En La Carrera De Ingeniería En La Universidad Don Bosco.
Cita MLA (9a ed.)
Campos de Espinoza, Karen Brizeida, et al. Propuesta De Una Secuencia Didáctica Para El Desarrollo Del Contenido “volumen De Sólidos De Revolución Como Aplicación De La Integral Definida” Utilizando Geogebra Como Herramienta Tecnológica Para Estudiante Del Ciclo II De Cálculo Integral En La Carrera De Ingeniería En La Universidad Don Bosco.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.