Eficacia de la ludoterapia como medio facilitador de área social en niños con autismo atendidos en Escuela Especial, San Miguel año 2019 /
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| প্রধান লেখক: | |
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| অন্যান্য লেখক: | , , |
| বিন্যাস: | গবেষণাপত্র গ্রন্থ |
| ভাষা: | স্প্যানিশ |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Recurso Electrónico (PDF) Repositorio Institucional (UES) OPAC-এ দেখুন |
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MARC
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| 043 | |a nces--- | ||
| 094 | |a Fisioterapia |b E-2 | ||
| 100 | 1 | |a Estrada Salgado, Wilman Ramón, |e aspirante. | |
| 245 | 1 | 3 | |a Eficacia de la ludoterapia como medio facilitador de área social en niños con autismo atendidos en Escuela Especial, San Miguel año 2019 / |c presenta,Wilman Ramón Estrada Salgado, Evelyn Yaneth Hernández Lazo, Krissia Jasmin López Hernández ; director de grado, Xochitl Patricia Herrera Cruz. |
| 264 | 0 | |a San Miguel : |b FMO, UES, |c 2020. | |
| 300 | |a xix, 87 hojas : |b ilustraciones ; |c 31 cm + |e 1 disco de computadora (4 3/4 plg.) | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontent | ||
| 336 | |a imagen fija |b sti |2 rdacontent | ||
| 336 | |a imagen cartográfica |b cri |2 rdacontent | ||
| 336 | |3 material acompañante |a conjunto de datos para computadora |b cod |2 rdacontent | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedia | ||
| 337 | |3 material acompañante |a computadora |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdacarrier | ||
| 338 | |3 material acompañante |a disco de computadora |b cd |2 rdacarrier | ||
| 502 | |b Licenciado |c Universidad de El Salvador |d 2020. | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas (hojas 86-87). | ||
| 520 | 3 | |a RESUMEN: El Trastorno del espectro autista (T.E.A.) es una condición neurológica y de desarrollo que comienza en la niñez y dura toda la vida. Afecta como una persona se comporta, interactúa con otros, se comunica y aprende. Se le llama “trastorno de espectro” porque diferentes personas con (T.E.A.) pueden tener una gran variedad de síntomas, estos pueden tener problemas para la comunicación, mirar a los ojos cuando se les habla, comportamientos repetitivos, es posible que pasen mucho tiempo ordenando cosas o repitiendo frases una y otra vez. Es por ello que el trabajo de investigación está orientado, en conocer la eficacia de la ludoterapia como facilitador del área social en niños con autismo, y así lograr que los niños sean más activos socialmente y puedan relacionarse y compartir sus emociones con las personas que los rodean. Y una forma de lograrlo es por medio de la ludoterapia, puesto que ayuda a combatir problemas del tipo emocional entre otros, dichos beneficios dentro de una muestra de niños con Trastorno de Espectro Autista, que actualmente asisten a la Escuela de Educación Especial, San Miguel para lo cual está estructurado con la visión de adecuar la Ludoterapia como medio que facilite el desarrollo social, basado en las principales características y déficits del Trastorno de Espectro Autista. | |
| 520 | 3 | |a ABSTRACT: Autism spectrum disorder (ASD) is a neurological and developmental condition that begins in childhood and lasts a lifetime. It affects how a person behaves, interacts with others, communicates, and learns. It is called a “spectrum disorder” because different people with ASD can have a wide variety of symptoms. They may have problems communicating, looking into the eyes when spoken to, repetitive behaviors, and may spend a lot of time organizing things or repeating phrases over and over again. That is why the research work is oriented to knowing the effectiveness of play therapy as a facilitator of the social area in children with autism, and thus achieve that children are more socially active and can relate and share their emotions with the people around them. And one way to achieve this is through play therapy, since it helps to combat emotional problems among others, said benefits within a sample of children with Autism Spectrum Disorder, who currently attend the San Miguel Special Education School for which it is structured with the vision of adapting Play Therapy as a means that facilitates social development, based on the main characteristics and deficits of Autism Spectrum Disorder. | |
| 700 | 1 | |a Hernández Lazo, Evelyn Yaneth, |e aspirante. | |
| 700 | 1 | |a López Hernández, Krissia Jasmin , |e aspirante. | |
| 700 | 1 | |a Herrera Cruz, Xochitl Patricia, |e asesor |e director de grado. | |
| 856 | 4 | 1 | |u http://opac.fmoues.edu.sv/infolib/tesis/50109146.pdf |y Recurso Electrónico (PDF) |
| 856 | 4 | 0 | |u https://hdl.handle.net/20.500.14492/30814 |y Repositorio Institucional (UES) |q text/html |
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Thesis and academic dissertations | ||
| 999 | |c 247268 |d 247820 | ||