Como la administración del Proyecto Educativo Institucional PEI incide el mejoramiento del proceso educativo de los estudiantes en el Centro Escolar General Francisco Morazán del distrito de San Salvador Centro durante el año 2024 /
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| Κύριος συγγραφέας: | |
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| Άλλοι συγγραφείς: | , , , |
| Μορφή: | Thesis Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Ισπανικά |
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://hdl.handle.net/20.500.14492/31427 Εμφάνιση στον Δημόσιο Κατάλογο |
| Ετικέτες: |
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MARC
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| 100 | 1 | |a Alfaro Villatoro, Irma Yaneth |e autor | |
| 245 | 1 | 0 | |a Como la administración del Proyecto Educativo Institucional PEI incide el mejoramiento del proceso educativo de los estudiantes en el Centro Escolar General Francisco Morazán del distrito de San Salvador Centro durante el año 2024 / |c por Irma Yaneth Alfaro Villatoro, Ana Diocelina Rodriguez de Gomez, Ana Beatriz Larin Chacon, Jacqueline Marisol Zamora Rosales ; docente director Oscar Wuilman Herrera Ramos ; docente coordinador Reinaldo Antonio López Carrillo. |
| 264 | 3 | |a San Salvador, El Salvador : |b Universidad de El Salvador, |c 2024. | |
| 300 | |a 102 hojas : |c 28 cm. |b ilustraciones (gráficas a color) ; | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a sin mediación |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 500 | |a Incluye anexos. | ||
| 502 | |a Tesis para optar al titulo de -- (Licenciatura en Educación Especialidad en Administración Escolar) -- Universidad de El Salvador, San Salvador, 2024. | ||
| 504 | |a Bibliografía : hojas 91. | ||
| 521 | |a Audiencia general. | ||
| 653 | |a PEI | ||
| 653 | |a Administración escolar | ||
| 653 | |a Misión, | ||
| 653 | |a Competencias | ||
| 653 | |a Calidad educativa | ||
| 653 | |a | ||
| 700 | 1 | |a Rodriguez de Gomez, Ana Diocelina |e autor | |
| 700 | 1 | |a Larin Chacon, Ana Beatriz |e autor | |
| 700 | 1 | |a Zamora Rosales,Jacqueline Marisol |e autor | |
| 700 | 1 | |e Herrera Ramos, Oscar Wuilman |t docente director | |
| 700 | 1 | |a López Carrillo, Reinaldo Antonio |e docente coordinador | |
| 856 | 4 | |u https://hdl.handle.net/20.500.14492/31427 | |
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