Integración de estudiantes de primero segundo y tercer ciclo de educación básica con necesidades Educativas especiales en el programa “Escuela inclusiva de Tiempo Pleno” en los Centros Escolares: “Oblata al Divino Amor”, “República de Panamá”, “República de Guatemala”, “República de Alemania” del Departamento de San Salvador; “Manuel Minero de Mejía”, “Prof. Rafael Osorio”, “Prof. Ireneo de León” del Departamento de la Paz; “Cantón Guarjila”, “San José Las Flores”, “Prof.Francisco Moran” del Departamento de Chalatenango durante el año 2014./

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Martínez Peña,Nelson Ulises (autor)
Outros Autores: Mejía Mejía,Celio Antonio (autor), Ortiz Ventura,Mario Edgardo (autor), Quintanilla Orellana,Javier Vladimir (docente director), Natividad de las Mercedes Teshe Padilla (docente coordinador)
Formato: Tese Livro
Assuntos:
Acesso em linha:http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/8724
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245 1 0 |a Integración de estudiantes de primero segundo y tercer ciclo de educación básica con necesidades Educativas especiales en el programa “Escuela inclusiva de Tiempo Pleno” en los Centros Escolares: “Oblata al Divino Amor”, “República de Panamá”, “República de Guatemala”, “República de Alemania” del Departamento de San Salvador; “Manuel Minero de Mejía”, “Prof. Rafael Osorio”, “Prof. Ireneo de León” del Departamento de la Paz; “Cantón Guarjila”, “San José Las Flores”, “Prof.Francisco Moran” del Departamento de Chalatenango durante el año 2014./  |c Presentado por Nelson Ulises Martínez Peña,Celio Antonio Mejía Mejía,Mario Edgardo Ortiz Ventura ; docente director.MsTIE. Javier Vladimir Quintanilla Orellana docente coordinador MsD. Natividad de las Mercedes Teshe Padilla  
264 3 |a San Salvador, El Salvador :  |b Universidad de El Salvador,  |c 2015 
300 |a 194 hojas :  |b ilustraciones (principalmente gráficas a color) ;  |c 28 cm 
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502 |8 Tesis para optar al titulo de -- (Liceciados en Ciencias de la Educación) -- Universidad de El Salvador, San Salvador, 2015 
650 7 |2 lemb  |a Política educativa  |z El Salvador 
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