Enseñanza situada : vínculo entre la escuela y la vida /
Este libro ser versa sobre la necesidad de diversificar y replantear las acciones educativas del profesor y sobre la manera como aprenden sus alumnos, en el sentido de vi ncular lo que acontece en la escuela con la vida. En principio, está dirigido a los profesionales de los campos de la pedagogía,...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রধান লেখক: | |
|---|---|
| বিন্যাস: | গ্রন্থ |
| ভাষা: | স্প্যানিশ |
| সংস্করন: | Primera edición |
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | OPAC-এ দেখুন |
| ট্যাগগুলো: |
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a22000007i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 007 | ta | ||
| 008 | 160316b2006 mx ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 020 | |a 9701055160 | ||
| 037 | |b McGraw-Hill Interamericana ; Punta Santa Fe, prolongación Paseo de la Reforma 1015, Torre A, Pisos 16 y 17, Colonia Desarrollo santa Fe, delegación Álvaro Obregón, C.P. 01676, México D.F. ; web mcgraw-hill-education.com | ||
| 040 | |a SV-SsUSB |b spa |e rda | ||
| 082 | 0 | 4 | |2 21 |a 370.7 |b D539e |
| 100 | 1 | 0 | |a Díaz Barriga Arceo, Frida |e autor |
| 245 | |a Enseñanza situada : |b vínculo entre la escuela y la vida / |c Frida Díaz Barriga Arceo | ||
| 250 | |a Primera edición | ||
| 264 | |a México, Distrito Federal : |b McGraw Hill, |c ©2006 | ||
| 300 | |a xix, 171 páginas : |b ilustraciones ; |c 23 cm | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a no mediado |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 500 | |a Resumen tomado del sitio web de la editorial | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas | ||
| 505 | |a Principios educativos de las perspectivas experiencial, reflexiva y situada -- La conducción de la enseñanza mediante proyectos situados -- El aprendizaje basado en problemas y el método de casos -- Aprender sirviendo en contextos comunitarios -- La evaluación auténtica centrada en el desempeño: una alternativa para evaluar el aprendizaje y la enseñanza. | ||
| 520 | |a Este libro ser versa sobre la necesidad de diversificar y replantear las acciones educativas del profesor y sobre la manera como aprenden sus alumnos, en el sentido de vi ncular lo que acontece en la escuela con la vida. En principio, está dirigido a los profesionales de los campos de la pedagogía, la psicología educativa y social, así como a los docentes de diversos niveles y ámbitos disciplinarios; aunque también puede ser de utilidad a quienes enfrentan la tarea de educar en contextos comunitarios, abiertos y no presenciales. | ||
| 650 | 7 | |2 LEMB |a Educación | |
| 650 | 7 | |2 Lemb |a Profesores |x Evaluación | |
| 650 | 7 | |2 LEMB |a Educación superior | |
| 653 | |a Aprendizaje cooperativo | ||
| 653 | |a Intervención comunitaria | ||
| 653 | |a Portafolios-Diseño | ||
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Libros | ||
| 990 | |a bc_estudiante 1 | ||
| 990 | |a bc_dina | ||
| 999 | |c 27081 |d 27081 | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |7 En colección del Staff |8 Colección General |a Biblioteca Central |b Biblioteca Central |c Colección General |d 2014-11-04 |e Multilibros |g 11.75 |i 68161 |l 0 |o 370.7 D539e |p 10051358 |r 2017-01-24 00:00:00 |w 2016-03-11 |y Libros | ||