¿Por qué y para qué leer el diario en la escuela? : de la prensa escrita a la revista escolar /
¿Por qué y para qué leer el diario en la escuela? En un mundo donde predomina la imagen, la sensación de pérdida de la lectura escrita invade a los mayores. La lectura del diario ofrece valiosos argumentos que invitan a ponerlo al alcance de los escolares. Este libro recoge una experiencia realizada...
Sparad:
| Huvudupphov: | |
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| Övriga upphov: | |
| Materialtyp: | Bok |
| Serie: | Educación - Homo Sapiens
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| Ämnen: | |
| Länkar: | Visa i användargränssnittet |
| Taggar: |
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MARC
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| 020 | |a 9789508085832 | ||
| 037 | |b Homo Sapiens Ediciones: Sarmiento 825 (S2000CMM) Rosario Santa Fe, Argentina : E-mail: editorial@homosapiens.com.ar : Página web: www.homosapiens.com.ar | ||
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| 082 | 4 | |2 21 |a 372.4 |b I835p | |
| 100 | 1 | |a Isaías, Marcela |e autor | |
| 245 | 0 | 1 | |a ¿Por qué y para qué leer el diario en la escuela? : |b de la prensa escrita a la revista escolar / |c Marcela Isaías |
| 264 | |a Argentina : |b Homo Sapiens, |c ©2009 | ||
| 300 | |a 144 páginas : |b ilustraciones ; |c 22 cm. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
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| 490 | |a Educación - Homo Sapiens | ||
| 500 | |a Datos biográficos de la autora en solapa | ||
| 505 | |a El potencial de la prensa escrita -- Un acercamiento al mundo -- La hora de los porqués -- El primer paso: hoja por hoja -- De dónde salen las noticias -- Para entendernos mejor -- Cada vez importa más la imagen -- Diarios on line, otra cara de lo escrito -- Hacia un proyecto de trabajo con el diario en la escuela -- El trabajo en el aula -- Pistas para comenzar -- Adultos: la experiencia de aprender a leer con el diario -- Para pensar en la lectura crítica -- La publicación escolar -- El sentido de mis producciones -- El oficio de periodista escolar -- Hacia un proyecto de publicación -- Taller express de periodísmo escolar. | ||
| 520 | |a ¿Por qué y para qué leer el diario en la escuela? En un mundo donde predomina la imagen, la sensación de pérdida de la lectura escrita invade a los mayores. La lectura del diario ofrece valiosos argumentos que invitan a ponerlo al alcance de los escolares. Este libro recoge una experiencia realizada a partir de los programas que toman a la prensa y a la escuela como posibles aliados en la enseñanza y sugiere propuestas de trabajo para los maestros que quieren sumar el diario a sus clases. | ||
| 521 | |a audiencia general | ||
| 650 | 7 | |2 lemb |a Educación primaria |x lectura oral | |
| 650 | 7 | |2 lemb |a Lectura oral |v Técnicas de enseñanza |x Diarios | |
| 650 | 7 | |2 lemb |a Diarios | |
| 653 | |a Prensa escrita - comunicación | ||
| 700 | 1 | |a Iasías, Marcela |e autor | |
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| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a Biblioteca Central |b Biblioteca Central |c Colección General |d 2011-12-06 |e Clásicos Roxil |g 10.68 |i 65209 |l 0 |o 372.4 I835p |p 10048408 |r 2017-01-24 00:00:00 |w 2014-12-02 |y Books | ||