Calidad en la educación infantil /
El auténtico reto de la Educación Infantil es el reto de la calidad. Parece hoy, más que nunca, fuera de toda duda la importancia que los aspectos cualitativos adquieren en el ámbito educacional, y aún más, si cabe, cuando se trata de atender a niños y niñas pequeños. Por eso interesa tanto señalar...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Edición: | 1ª edición |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ver en el OPAC |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 020 | |a 9788427711822 | ||
| 037 | |b Narcea, S.A. de Ediciones, Avda. Dr. Federico Rubio y Galí, 9. 28039 Madrid. España. www.narceaediciones.es | ||
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| 100 | 1 | 0 | |a Zabalza Beraza, Miguel Ángel |e autor |
| 245 | 1 | 0 | |a Calidad en la educación infantil / |c Miguel Ángel Zabalza Beraza |
| 250 | |a 1ª edición | ||
| 264 | |a Madrid : |b Narcea, |c 1996 | ||
| 300 | |a 294 páginas ; |b ilustraciones : |c 24 cm | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a no mediado |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 500 | |a Resumen tomado de la página web de la editorial | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas e índice de nombres e índice temático | ||
| 505 | |a Retos que debe afrontar la educación infantil en los próximos años, Miguel A. Zabalza -- El reto de la calidad, Miguel A. Zabalza -- Los diez aspectos claves de una educación infantil de calidad, Miguel A. Zabalza -- La escuela infantil entre la cultura de la infancia y la ciencia pedagógica y didáctica, Franco Frabboni -- Las escuelas infantiles Municipales de Módena I: el modelo, Bautista Quinto Borghi -- Las escuelas infantiles Municipales de Módena II, Nives Garuti -- Contextualización del modelo curricular HIGH/SCOPE en el ámbito del proyecto infancia, Julia Olilveira-Formosinho -- El currículo HIGH/SCOPE para niños y niñas entre 2 y 3 años, Helena J. Vasconcellos -- La rutina diaria en las experiencias llave del modelo HIGH/SCOPE, Dalila Brito Lino -- Una experiencia de formación del profesorado de educación infantil, Cristina Parente -- La organización de los espacios en educación infantil, Lina Iglesias Forneiro. | ||
| 520 | |a El auténtico reto de la Educación Infantil es el reto de la calidad. Parece hoy, más que nunca, fuera de toda duda la importancia que los aspectos cualitativos adquieren en el ámbito educacional, y aún más, si cabe, cuando se trata de atender a niños y niñas pequeños. Por eso interesa tanto señalar los ejes básicos sobre los que se articula y desarrolla la calidad de la enseñanza y cómo se proyectan sobre la Educación Infantil. A lo largo de este libro, coordinado por Miguel Ángel Zabalza, los distintos expertos van abordando los aspectos fundamentales de un Educación Infantil de calidad, para llegar a perfilar las características concretas que debe tener una escuela infantil del presente y del futuro: desde la cultura de la infancia, los valores y las creencias, hasta la programación de aula y la organización de los espacios y tiempos, avalado todo ello por la descripción de experiencias y realizaciones de centros modélicos, como las Escuelas Infantiles Municipales de Módena o el currículo High/Scope (con sus aportaciones sobre "rutina diaria" y "experiencia-llave") contextualizado en el Proyecto Infancia de Portugal, sin olvidar la formación del profesorado, punto clave de la calidad. | ||
| 521 | |a General | ||
| 650 | 1 | 7 | |a Educación de niños |2 Lemb |
| 650 | 1 | 7 | |a Educación preescolar |2 Lemb |
| 650 | 1 | 7 | |a Calidad de la educación |2 Lemb |
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