Atención temprana y familia : cómo intervenir creando entornos competentes /
¿Cómo trabajar con las familias de niños y niñas con trastornos del desarrollo, para generar entornos competentes? ¿Cómo conseguir que las familias sean realmente competentes en el cuidado y acompañamiento de sus hijos? Un libro sencillo, muy práctico y lleno de ejemplos de experiencias reales, que...
Պահպանված է:
| Հիմնական հեղինակ: | |
|---|---|
| Ձևաչափ: | Գիրք |
| Լեզու: | իսպաներեն |
| Հրապարակվել է: |
Madrid :
Narcea,
2009
|
| Շարք: | Educación Hoy. Serie Educación especial
|
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | Դիտել ՀՕԱՔ-ում |
| Ցուցիչներ: |
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
|
MARC
| LEADER | 00000cam a22000007i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 007 | ta | ||
| 008 | 091111s2009 sp a g b 001 0 spa | ||
| 020 | |a 9788427716391 | ||
| 037 | |b Editorial Narcea ; Av. Federico Rubio y Galí, 9. 28039 Madrid España ; web www.narceaediciones.es | ||
| 040 | |a DLC |c DLC |b spa |d SV-SsUSB |e rda | ||
| 082 | |2 21 |a 371.92 |b P477a | ||
| 100 | 1 | |a Perpiñán Guerras, Sonsoles |e autor | |
| 245 | 1 | 0 | |a Atención temprana y familia : |b cómo intervenir creando entornos competentes / |c Sonsoles Perpiñán Guerras |
| 260 | |a Madrid : |b Narcea, |c 2009 | ||
| 300 | |a 252 páginas : |b ilustraciones ; |c 22 cm. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a no mediado |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 490 | 0 | |a Educación Hoy. Serie Educación especial | |
| 504 | |a Incluye bibliografía | ||
| 505 | |a Fundamentación teorica -- Sistemas implicados en la atención teprana -- Metódologia. | ||
| 520 | |a ¿Cómo trabajar con las familias de niños y niñas con trastornos del desarrollo, para generar entornos competentes? ¿Cómo conseguir que las familias sean realmente competentes en el cuidado y acompañamiento de sus hijos? Un libro sencillo, muy práctico y lleno de ejemplos de experiencias reales, que propone un modelo eficaz para desarrollar la intervención con familias, basado en reforzar la competencia de los padres desde una perspectiva ecológica. Presenta estrategias de intervención, y describe con detenimiento las entrevistas, las reuniones y algunos programas de Intervención Familiar, especialmente significativos en Atención Temprana (AT). | ||
| 521 | |a Audiencia general | ||
| 653 | |a Orientación familiar | ||
| 653 | |a Niños disminuidos | ||
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Books | ||
| 990 | |a bc-montano | ||
| 999 | |c 32951 |d 32951 | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |7 En colección del Staff |8 Colección General |a Biblioteca Central |b Biblioteca Central |c Colección General |d 2013-08-21 |e prolibros |g 16.35 |i 63668 |l 0 |o 371.92 P477a |p 10046865 |r 2017-01-24 00:00:00 |w 2013-08-21 |y Books | ||