Competencias básicas : hacia un nuevo paradigma educativo /
A partir de la presentación de las competencias básicas en los documentos emanados de la Ley Orgánica de Educación (LOE, 2006), el libro hace un recorrido por los organismos internacionales que se han ocupado del tema de las competencias y por la obra de aquellos expertos que han intervenido en la c...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
|---|---|
| Aineistotyyppi: | Kirja |
| Kieli: | espanja |
| Painos: | primera edición |
| Sarja: | Educación hoy estudios
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| Aiheet: | |
| Linkit: | Näytä asiakasliittymässä |
| Tagit: |
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MARC
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| 008 | 090505s2008 sp a | ||||o000 0 spa | ||
| 020 | |a 9788427715943 | ||
| 037 | |b Narcea Ediciones: Avda. Dr. Federico Rubio y Galí, 9. 28039, Madrid, España | ||
| 040 | |a SV-SsUSB |b spa |e rda | ||
| 082 | |2 21 |a 370.1 |b M373c | ||
| 100 | 1 | |a Marco Stiefel, Berta |e autor | |
| 245 | 1 | 0 | |a Competencias básicas : |b hacia un nuevo paradigma educativo / |c Berta Marco Stiefel. |
| 250 | |a primera edición | ||
| 264 | |a Madrid, España : |b Narcea, |c ©2008 | ||
| 300 | |a 126 páginas : |b ilustraciones ; |c 24 cm. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a no mediado |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 490 | 0 | |a Educación hoy estudios | |
| 504 | |a incluye referencias bibliográficas | ||
| 505 | |a Aproximación al concepto de Competencia. Su alcance en términos educativos -- Contexto social de la LOE -- Competencias y contexto -- Movilización de los conocimientos y transferencia de los aprendizajes -- La coherencia curricular en la propuesta de la LOE -- Materiales y recursos para facilitar el desarrollo de competencias y la transferencia de los aprendizajes. | ||
| 520 | |a A partir de la presentación de las competencias básicas en los documentos emanados de la Ley Orgánica de Educación (LOE, 2006), el libro hace un recorrido por los organismos internacionales que se han ocupado del tema de las competencias y por la obra de aquellos expertos que han intervenido en la clarificación de su selección y contenidos, para encontrar la génesis de las ocho competencias básicas presentes en la Ley. Una vez explicitado el término en su acepción educativa, el libro se centra en la comprensión de cada una de las competencias y en su interrelación, cuestión muy importante para tratar de entender qué tipo de persona proyecta este conjunto de competencias y el acomodo de la misma a la sociedad que la recibe, con sus nuevos retos. Un aspecto interesante del libro es la estrecha vinculación entre competencias y contexto y el modo necesario de proceder para hacer efectiva la movilización de los conocimientos y la transferencia de los aprendizajes, ilustrada en el libro con numerosas sugerencias, actividades y recursos. Finalmente, se aborda la programación de etapa, incluyendo las competencias entre otros elementos curriculares | ||
| 521 | |a Audiencia general | ||
| 650 | 7 | |a Calidad de la educación | |
| 650 | 7 | |a Educación fundamental | |
| 653 | |a Educación basada en competencias | ||
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Libros | ||
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| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a Biblioteca Central |b Biblioteca Central |c Colección General |d 2011-02-25 |e Machon y Vejarano |g 16.25 |i 63690 |l 5 |o 370.1 M373c |p 10046887 |r 2019-03-11 00:00:00 |s 2019-02-26 |w 2013-08-28 |y Libros | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a Biblioteca Central |b Biblioteca Central |c Colección General |d 2013-11-26 |e La Ceiba, S.A. DE CV |g 15.44 |i 66922 |l 1 |o 370.1 M373c |p 10050119 |r 2017-01-24 00:00:00 |s 2016-05-13 |w 2015-04-14 |y Libros | ||