Claves del modelo educativo en España : sobre el modelo de enseñanza y de profesor /
El autor muestra que el problema de nuestro sistema educativo no es sólo financiero, sino que reside fundamentalmente en su diseño. P. Standish, en el prólogo, sostiene que el inquietante panorama que presenta la educación en esta época globalizada pone de relieve la necesidad de un replanteamiento...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Edición: | primera edición |
| Colección: | Aula abierta
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ver en el OPAC |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a22000007i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 007 | ta | ||
| 008 | 090615s2008 sp g b 001 0 spa | ||
| 020 | |a 9788471337764 | ||
| 037 | |b Editorial La Muralla ; Constancia, 33 – 28002 Madrid, España | ||
| 040 | |a SV-SsUSB |d SV-SsUSB |b rda | ||
| 082 | 0 | 0 | |a 371.1 |2 21 |b P463c |
| 100 | 1 | |a Penalva Buitrago, José |e autor | |
| 245 | 1 | 0 | |a Claves del modelo educativo en España : |b sobre el modelo de enseñanza y de profesor / |c José Penalva Buitrago. |
| 250 | |a primera edición | ||
| 264 | |a Madrid, España: |b La Muralla, |c ©2008 | ||
| 300 | |a 287 páginas ; |c 22 cm. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a no mediado |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 490 | 0 | |a Aula abierta | |
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas | ||
| 505 | |a Presupuestos teóricos de la teoría de la enseñanza constructiva -- Cuestiones acerca del nuevo modelo de educación | ||
| 520 | |a El autor muestra que el problema de nuestro sistema educativo no es sólo financiero, sino que reside fundamentalmente en su diseño. P. Standish, en el prólogo, sostiene que el inquietante panorama que presenta la educación en esta época globalizada pone de relieve la necesidad de un replanteamiento fundamental del contenido y del currículo de la Educación y repensar qué se ha de aprender; y, en relación a esto, hace tiempo que se debía haber prestado especial consideración a la profesión de enseñar. Ese replanteamiento requiere una exploración que aborde tradiciones de Pensamiento sociológicas, históricas y, especialmente, filosóficas. Es precisamente la amplitud teórica que uno encuentra en Claves del modelo educativo en España. Cualquier profesor que tenga experiencia o sea nuevo que esté dispuesto a hacer una pausa y a reflexionar se encontrará recompensado generosamente, atraído por los capítulos que siguen; mientras que aquellos comprometidos profesionalmente en la investigación educativa encontrarán aquí un desafío ante las formas de Pensamiento predominantes, que les estimulará a considerar sus propias posiciones de manera fructífera. [Los planteamientos de esta obra] son consideraciones importantes en el contexto de la España contemporánea, pero el significado de la obra de J. Penalva se extiende más allá de este país. Estos son, a fin de cuentas, asuntos de interés global | ||
| 521 | |a General | ||
| 650 | 0 | |a Modelos de enseñanza |z España |2 Lemb | |
| 650 | 0 | |a Educación |z España |2 Lemb | |
| 650 | 0 | |a Formación profesional |z España |2 lemb | |
| 650 | 0 | |a Constructivismo |2 lenb |x Educación | |
| 650 | 0 | |a Profesores |z España |2 lemb | |
| 651 | |2 lemb |a España |x Política educativa | ||
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Libros | ||
| 990 | |a bc_dina | ||
| 999 | |c 32992 |d 32992 | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a Biblioteca Central |b Biblioteca Central |c Colección General |d 2011-12-12 |e Machón y Vejarano |g 12.20 |i 63677 |l 0 |o 370.946 P463c |p 10046874 |r 2017-01-24 00:00:00 |w 2013-07-29 |y Libros | ||