Entre trayectorias : escenas y pensamientos en espacios de formación /
La trayectoria como recorrido, como camino en construcción permanente, va mucho más allá de la idea de algo que se modeliza, que se puede anticipar en su totalidad o que se lleva a cabo mecánicamente respondiendo sólo a algunas pautas o regulaciones. No es un protocolo que se sigue, se define como u...
Spremljeno u:
| Glavni autor: | |
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| Daljnji autori: | |
| Format: | Knjiga |
| Jezik: | španjolski |
| Izdanje: | Primera edición |
| Serija: | Colección Enfoques y perspectivas
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| Teme: | |
| Online pristup: | Prikaži u OPAC-u |
| Oznake: |
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MARC
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| 037 | |b 2009 Homo Sapiens Ediciones Sarmiento 825 ( S2000CMMM ) Rosario - Santa Fe - Argentina ; E - mail : editorial@homosapiens.com.ar ; www.homosapiens.com.ar | ||
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| 100 | 1 | 0 | |a Nicastro, Sandra |e autor |
| 245 | 1 | 0 | |a Entre trayectorias : |b escenas y pensamientos en espacios de formación / |c Sandra Nicastro y María Beatríz Greco |
| 250 | |a Primera edición | ||
| 264 | |a Argentina : |b Homo Sapiens, |c ©2009 | ||
| 300 | |a 154 páginas ; |c 22 cm. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
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| 490 | |a Colección Enfoques y perspectivas | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas e índice | ||
| 505 | |a Trayectorias y formación en el contexto educativo -- Recorridos de la subjetividad. Trayectorias en el espacio de educar entre sujetos -- Sobre el acompañamiento de las trayectorias -- Entre trayectorias : pensamientos que las cruzan. | ||
| 520 | |a La trayectoria como recorrido, como camino en construcción permanente, va mucho más allá de la idea de algo que se modeliza, que se puede anticipar en su totalidad o que se lleva a cabo mecánicamente respondiendo sólo a algunas pautas o regulaciones. No es un protocolo que se sigue, se define como un itinerario en situación. Las autoras proponen pensar las trayectorias como recorridos subjetivos e institucionales, lo que en un mismo movimiento hace a un sujeto y a una institución, la trama con la que ambos se constituyen. Desde allí presentan algunas ideas sobre lo que implica el acompañamiento en espacios de formación. Para ello, se apela a diferentes lenguajes: diálogos, literatura, enfoques teóricos, reflexiones sobre el arte, distintos modos de hacer lugar a un pensamiento. La lectura del texto, desde su título: Entre trayectorias, invita al lector a pensarse desde las distintas escenas y situaciones en los espacios formativos. | ||
| 521 | |a Audiencia general | ||
| 650 | 7 | |2 lemb |a Educación | |
| 650 | 7 | |2 lemb |a Formación docente | |
| 650 | 7 | |2 lemb |a Enseñanza | |
| 700 | 1 | 0 | |a Greco, María Beatríz |e autor |
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