Redacción avanzada : un enfoque lingüístico /
Esta cuarta edición de Redacción avanzada contiene nuevas lecturas e información actualizada que favorecen el manejo correcto del lenguaje estándar; se señala la importancia de no confundir la redacción con gramática y el estilo literario. Las nuevas actividades están diseñadas para desarrollar el t...
Sparad:
| Huvudupphov: | |
|---|---|
| Övriga upphov: | |
| Materialtyp: | Bok |
| Språk: | spanska |
| Upplaga: | Cuarta edición |
| Ämnen: | |
| Länkar: | Visa i användargränssnittet |
| Taggar: |
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|
MARC
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| 037 | |b Pearson Educacion, Atlacomulco 500-5o.piso Col. Industrial Atoto, C.P.53519 Naucalpan de Juárez, Estado de México E-mail: editorial.universidades@pearsoned.com | ||
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| 100 | 1 | |a Chávez Pérez, Fidel |e autor | |
| 245 | 1 | 0 | |a Redacción avanzada : |b un enfoque lingüístico / |c Fidel Chávez Pérez ; editor Vega Pérez, Mónica |
| 250 | |a Cuarta edición | ||
| 264 | |a México : |b Pearson Educación, |c ©2011 | ||
| 300 | |a xiv, 338 páginas : |c 27 cm |b Ilustraciones | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a no mediado |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 500 | |a Incluye índice | ||
| 500 | |a Resumen tomado de la página web de la editorial | ||
| 504 | |a Incluye bibliografía | ||
| 505 | |a Desarrollo de la observación -- Descripción y modificación de una estructura lingüístico-discursiva -- El proceso de la comunicación -- Acercamiento a un proceso descriptivo -- Modelo del escarabajo: análisis y punto de vista en la selección de un tema -- Redacción de informes -- Formas especializadas de redacción -- El texto literario | ||
| 520 | |a Esta cuarta edición de Redacción avanzada contiene nuevas lecturas e información actualizada que favorecen el manejo correcto del lenguaje estándar; se señala la importancia de no confundir la redacción con gramática y el estilo literario. Las nuevas actividades están diseñadas para desarrollar el trabajo en equipo, el autoaprendizaje y la búsqueda de información. Los nuevos ejercicios inducen al usuario a buscar soluciones creativas, con base en: lo expuesto en el texto; la investigación en los medios de comunicación disponibles, y la investigación de campo. | ||
| 521 | |a General | ||
| 650 | 7 | |2 lemb |a Lingüística | |
| 650 | 7 | |2 lemb |a Redacción |9 5100 | |
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| 700 | 1 | |a Vega Pérez, Mónica |e editor | |
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