Lenguaje y literatura 9.º grado /
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| 1. autor: | |
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| Kolejni autorzy: | , , , |
| Format: | Książka |
| Język: | hiszpański |
| Wydanie: | Primera edición. |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Ver en el OPAC |
| Etykiety: |
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MARC
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| 999 | |c 35748 |d 35748 | ||
| 020 | |a 9789992343180 | ||
| 037 | |a Ediciones Servicios Educativos S. A. DE C.V. ; Dirección : 21a. Calle Poniente, No. 243, Barrio San Miguelito, San Salvador, El Salvador, Centroamerica 2225-4065, 2226-1572. | ||
| 040 | |a SV-SsUSB |b spa |e rdaLDR/18i | ||
| 082 | 0 | 4 | |2 20 |a 372.604 5 |b N146l |
| 100 | 1 | |a Nafría Ramos, Ana María |e autor | |
| 245 | 1 | 0 | |a Lenguaje y literatura 9.º grado / |c Ana María Nafría Ramos, Miriam Zablah de bandes, Márgarita Zablah de Simán ; edición: Sabina Velásquez de Alger ; diagramación: Ricardo A. López. |
| 246 | 1 | 0 | |a Lenguaje y literatura : |b Desarrollemos competencias / |
| 250 | |a Primera edición. | ||
| 264 | |a San Salvador, El Salvador : |b Ediciones Servicios, |c 2010. | ||
| 300 | |a 224 páginas : |b fotos, (b/n) ; |c 25x17 cm. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a no mediado |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 500 | |a Incluye prólogo -- Ficha catalográfica impresa -- Hojas de apuntes. | ||
| 505 | 2 | |a DRAMÁTICA : ORÍGENES: Los elementos de la comunicación literaria en el teatro -- La representación -- Los textos dramáticos -- Los orígenes del teatro -- Las figuras literarias: perífrasis, litote, oxímoron y pleonasmo -- El teatro romántico -- Redacción de un drama romántico -- Los orígenes de la lengua española -- El español: variedades lingüísticas regionales -- Uso de la tilde en diptongos, triptongos, hiatos -- La televisión -- DRAMÁTICA : EVOLUCIÓN: Los elementos de la situación dramática: protagonistas y antagonistas -- El diálogo: características -- Las figuras literarias: metáfora, paradoja, ampliación y sinestesia -- El teatro existencialista -- La oración gramatical, oración simple: sintagma nominal y sintagma adjetivo -- Variedades, dialectos, cronolectos, sociolectos -- Uso de comillas -- La argumentación oral -- Comunicación plurigestionada: el debate, la mesa redonda -- DRAMÁTICA: LA TRAGEDIA: Estructura de la situación dramática: actos, escenas, clímax, final -- Subgéneros teatrales: estructura de un teatro (modelo griego) -- Los elementos trágicos en el texto dramático -- Los elementos en el espectáculo: actores, coro, corifeo -- Las figuras literarias: dialogía, gradación, silepsis y reticencia -- La tragedia griega -- Estructura del predicado en la oración simple -- Signos de puntuación -- Los textos escritos: la exposición -- La argumentación -- Plan para redactar un texto argumentativo -- DRAMÁTICA : EL DRAMA: El signo teatral -- La representación teatral y el director -- La puesta en escena de un texto teatral: texto, actuación, luz, vestuario, utilería, música, efectos especiales -- Figuras literarias: metonimia, similicadencia, calambur, paronomasia -- El teatro realista -- Uso de palabras terminadas en -ger, -gir, -jer, -jir -- Los textos periodísticos: el editorial: finalidad, características, lenguaje, estilo -- Tesis y argumento -- DRAMÁTICA : LA COMEDIA: El signo teatral, la actuación teatral -- El actor, las técnicas: respiración diafragmática -- Dicción y articulación, la expresión corporal y facial -- El sociodrama -- Las figuras literarias: símbolo, digresión, invocación, anástrofe -- Subgéneros teatrales: la comedia y sus elementos -- La comedia clásicas y neoclásica -- La oración compuesta -- Relación entre proposiciones: coordinación y subordinación -- Progresión temática -- Uso de la diéresis o crema -- La toma de apuntes -- DRAMÁTICA : SUBGÉNEROS MENORES: Comunicación Literaria: subgéneros teatrales: auto sacramental, sainete, zarzuela, comedia musical -- Anáfora, epífora, silepsis, epifonema -- Lengua: proposiciones subordinadas y sustantivas -- Cohesión textual: la entonación -- Uso de homófonos -- Variaciones lingüísticas -- Familia léxica y campo semántico: polisemia, ambigüedad, la metáfora cotidiana, eufemismos y disfemismos -- ENSAYÍSTICA : ORÍGENES Y EVOLUCIÓN: El ensayo: características, estructura, clases -- Similitudes y diferencias entre el texto científico y el ensayo -- Sinécdoque, anadiplosis, epanadiplosis, Zeugma -- El ensayo en el Salvador -- Técnicas para escribir un ensayo -- Proposiciones subordinadas adjetivas y adverbiales -- La puntuación como elemento de cohesión -- Uso de los signos de interrogación y de exclamación -- Estrategias de predicción para la comprensión de textos -- Estrategias para el análisis de textos: técnicas de lectura, uso de diccionarios -- La paráfrasis del texto -- El comentario de textos -- ENSAYÍSTICA: SUBGÉNEROS: Clasificación de los ensayo: por exposición de ideas y de críticas -- Subgéneros del ensayo: literarios, filosóficos, psicológicos, social, políticos, históricos -- Figuras literarias: optación, deprecación, concesión, dubitación -- El verbo -- La conjugación de verbos irregulares -- Uso de las formas verbales -- Uso de “ay”, “ahí”, “hay”, “a”, “ha” -- Comunicación Oral y Escrita: Redacción de párrafos. | |
| 520 | 3 | |a Este texto ha sido elaborado de acuerdo a la última edición del nuevo programa de Lenguaje y Literatura. Cada unidad desarrolla los tres componentes que conforman el programa oficial de esta asignatura: comunicación literaria, Reflexión sobre la lengua y comunicación oral y escrita. En el componente comunicación literaria, se busca que el alumno conozca obras dramáticas y ensayísticas, acreciente su gusto e interés por leer y potencie su creatividad en formas literarias. En el componente reflexiones sobre la lengua, se continúa con lo estudiado en octavo grado, retomando algunos temas para ampliarlos e introduciendo otros nuevos, siempre con el objetivo de potenciar el desarrollo de la comprensión y expresión lingüística mediante esta reflexión sobre la gramática de la lengua castellana. Además en cada unidad se presentan normas de ortografía con sus correspondientes ejercicios, a fin de corregir errores más frecuentes. El componente comunicación oral y escrita, agrupa una serie de contenidos y ejercicios para contribuir también al desarrollo de la capacidad de comprensión y expresión de textos no literarios, tanto orales como escritos, y el manejo de la información (síntesis de textos escritos, elaboración de argumentaciones, redacción de diversos textos para radio, prensa y televisión). | |
| 521 | |a Audiencia general. | ||
| 650 | 0 | 7 | |2 lemb |a Lingüística |x enseñanza. |
| 650 | 0 | 7 | |2 lemb |a Libros de texto . |
| 650 | 0 | 7 | |2 lemb |a Literatura |x enseñanza. |
| 700 | 1 | |a Zablah de Bandes, Míriam |e coautor | |
| 700 | 1 | |a Zablah de Simán, Márgarita |e coautor | |
| 700 | 1 | |a Velásquez de Alger, Sabina |i Edición: | |
| 700 | 1 | |a López, Ricardo A. |i Diagramación: | |
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Libros | ||
| 990 | |a letras_fsdh | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección Nacional |a CENDOC Letras |b CENDOC Letras |c Colección General |d 2014-03-18 |e Ediciones Servicios Educativos |i 14902533 |l 18 |m 1 |o 372.6045 N146l |p 14902533 |r 2019-11-14 00:00:00 |s 2019-11-13 |w 2014-03-18 |y Libros | ||