Dinámica de grupos y educación : fundamentos y técnaca /
Guardado en:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 其他作者: | |
| 格式: | 圖書 |
| 語言: | 西班牙语 |
| 出版: |
Buenos Aires, Argentina :
Editorial Hvmanistas,
[1966]
|
| 版: | 9a. edición. |
| 叢編: | Colección Guidance ;
4. |
| 主題: | |
| 在線閱讀: | Ver en el OPAC |
| 標簽: |
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | SV-SsUSB | ||
| 005 | 20181011211653.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 120528t1996 ag gr 000|0 spa d | ||
| 999 | |c 38649 |d 38649 | ||
| 037 | |b Hvmanistas; Dirección: Buenos Aires, Argentina | ||
| 040 | |a SV-SsUSB |b spa |e rda |c SV-SsUSB | ||
| 082 | 0 | 4 | |a 371.3078 |b C578d |2 20 |
| 100 | 1 | |a Cirigliano, Gustavo F. J. |e autor. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Dinámica de grupos y educación : |b fundamentos y técnaca / |c Gustavo F. J. Cirigliano, Aníbal Vallaverde ; colección dirigida por Aníbal Villaverde. |
| 250 | |a 9a. edición. | ||
| 264 | 1 | |a Buenos Aires, Argentina : |b Editorial Hvmanistas, |c [1966] | |
| 300 | |a 238 páginas ; |c 21 x 15 cm. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a sin mediación |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 490 | 1 | |a Colección Guidance ; |v 4. | |
| 500 | |a incluye índice -- Prólogo -- Lista de otros títulos publicados por la colección. | ||
| 504 | |a Bibliografía: páginas 237-238. | ||
| 505 | 0 | |a FUNDAMENTOS: Antecedentes Y Experiencias en la Argentina -- Dos Concepciones de la Educación: Tradicional y Moderna: Distintas concepciones del hombre -- Distintos estilos de educación -- El eje de la actividad escolar -- El cambio en la metodología -- Los cambios culturales -- El conocimiento de los fines -- Los contenidos didácticos -- Criterios sobre el “aprender” -- ¿Qué “producto” queremos obtener? -- ¿Cuál de las dos concepciones? -- El Grupo Como Poder Educador: Confluencia entre educación y dinámica de grupos -- ¿Puede el grupo educar? -- Educación y comunicación -- Liderazgo, grupo y educación -- Una pregunta difícil -- Un principio de solución -- Críticas a la Dinámica de Grupos: ¿Autoritarismo? -- ¿exceso de permisividad? -- ¿Exceso de emotividad? -- La opinión de Jack R. Gibb -- Opiniones en la Argentina -- LAS TÉCNICAS DE GRUPO Y LA EDUCACIÓN: Introducción de las Técnicas de Grupo en el Campo Educativo: Esquema Referencial: ¿Qué es la dinámica de grupo? -- ¿Qué es un grupo? -- Principios básicos de la acción de grupo -- Influencia del grupo sobre el individuo -- Dinámica de grupo y Didáctica grupal -- Las técnicas de grupo -- Cómo elegir la técnica adecuada -- Integración de las técnicas -- Algunas normas generales -- Encuadre Metodológico: Las técnicas de grupo en el medio escolar -- Creación del clima propicio -- Sugerencias - El alumno como miembro de grupo -- Sugerencias -- El profesor o maestro como conductor de grupo -- Dónde y cuándo utilizar las técnicas de grupo -- TÉCNICAS DE GRUPO APLICABLES EN EDUCACIÓN: Simposio -- Mesa redonda -- Panel -- Diálogo o debate público -- Entrevista o consulta pública -- Entrevista colectiva -- Debate dirigido o discusión guiada -- Pequeño grupo de discusión -- “Phillips 66” -- Cuchicheo (Diálogos simultáneos) -- Foro -- Clínica del rumor -- Comisión -- Seminario -- Discusión de gabinete -- Servicio de Estado Mayor -- Técnica del riesgo -- Torbellino de ideas (Brainstorming) -- Proyecto de visión futura -- Proceso incidente -- Estudio de casos -- “Rolo-Playing” (Enseñando en equipo) -- TÉCNICAS SOCIOMÉTRICAS DE EDUCACIÓN: Esstructura “oficial” y “espontánea” del grupo escolar -- Las técnicas sociométricas -- El sociograma -- Gula para el análisis del sociograma -- Utilidad y límites del sociograma -- Psicogrupo y Sociogrupo. | |
| 520 | 3 | |a En este trabajo se exponen los fundamentos pedagógicos sobre los cuales se basa la aplicación de la dinámica de grupo y sus técnicas al campo educativo; se ofrecen normas y sugerencias para introducir las técnicas de grupo en el medio escolar, se describen en detalle muchas de ellas, y se explican las posibilidades pedagógicas de las técnicas sociométricas. | |
| 521 | |a Audiencia general. | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Juegos educativos. |2 lemb |9 408 |
| 650 | 0 | 7 | |a Dinámica de grupos |x enseñanza. |2 lemb |
| 650 | 0 | 7 | |a Técnicas de enseñanza. |2 lemb |
| 700 | 1 | |a Villaverde, Aníbal |e autor | |
| 700 | 1 | |a Villaverde, Aníbal |e colección dirigida por | |
| 942 | |c Libros |2 Dewey Decimal Classification | ||
| 990 | |a letras_jesus | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |7 Pedido |8 Colección General |a CENDOC Letras |b CENDOC Letras |c Colección General |d 2012-08-16 |i 14901106 |l 3 |o 371.3078 C578d |p 14901106 |r 2019-03-22 00:00:00 |s 2013-06-21 |w 2012-08-16 |y Libros | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a CENDOC Letras |b CENDOC Letras |c Colección General |d 2018-10-11 |e Donado |i 14903050 |l 0 |o 371.3078 C578d |p 14903050 |r 2018-10-11 00:00:00 |w 2018-10-11 |y Libros | ||