Educación física y libros de texto en la Enseñanza Primaria (1883-1978) /
Con esta obra,sugerimos que el planteamiento general que debe presidir el aprendizaje deportivo escolar es aquel que priorice la comprensión,permita más altos niveles de retención y transferencia, y muy especialmente,permita al aprendiz dotar de sentido y significado su propio aprendizaje.
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Madrid :
Dykinson,
2005
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ver en el OPAC |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 100 | 1 | |a Pastor Pradillo, José Luis, |e autor. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Educación física y libros de texto en la Enseñanza Primaria (1883-1978) / |c José Luis Pastor Pradillo. |
| 260 | |a Madrid : |b Dykinson, |c 2005 | ||
| 300 | |a 353 páginas ; |c 24 cm | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
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| 500 | |a Resumen tomado de la página web: http://www.casadellibro.com/libro-deporte-y-ensenanza-comprensiva/9788498239553/1693110 | ||
| 504 | |a Bibliografía: p. [347]-353 | ||
| 520 | |a Con esta obra,sugerimos que el planteamiento general que debe presidir el aprendizaje deportivo escolar es aquel que priorice la comprensión,permita más altos niveles de retención y transferencia, y muy especialmente,permita al aprendiz dotar de sentido y significado su propio aprendizaje. | ||
| 520 | |a El libro de texto como fuente documental para la historia de la edu cación física -- La incorporación de la educación física al sistema educativo (1883-1939) -- La educación física en primaria desde 1939 a 1961 -- La educación física en primaria desde 1961-1978. | ||
| 521 | |a Audiencia general | ||
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