Tecnología educativa /
La publicación que presentamos ha sido realizada por profesorado que imparte las disciplinas de ¿Tecnología Educativa¿, ¿Nuevas tecnologías de información aplicadas a la educación¿, y ¿Diseño de medios¿, en diferentes Facultades de Ciencias de la Educación de distintas Universidades Españolas, en co...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Rannpháirtithe: | , |
| Formáid: | LEABHAR |
| Teanga: | Spáinnis |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Madrid :
McGraw-Hill,
©2007
|
| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | Amharc in OPAC |
| Clibeanna: |
Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 007 | ta | ||
| 008 | 121022t2007 sp a g |||| 000 0 spa d | ||
| 003 | SV-SsUSB | ||
| 005 | 20170906174801.0 | ||
| 020 | |a 9788448156138 | ||
| 037 | |b McGraw-Hill, Interamericana de España, Edificio Valrealty, 1ª planta Basauri, 17 28023 Aravaca (Madrid) ; http://www.mcgraw-hill.es | ||
| 040 | |a SV-SsUSB |b spa |e rda | ||
| 082 | 0 | 4 | |2 21 |a 371.33 |b C114t |
| 100 | 1 | 0 | |a Cabero Almenara, Julio, |d 1958- |e autor. |e coordinador. |
| 245 | 1 | 0 | |a Tecnología educativa / |c coordinador Julio Cabero Almenara ; autores Catalina M. Alonso García ... [y otros diecinueve] |
| 260 | |a Madrid : |b McGraw-Hill, |c ©2007 | ||
| 300 | |a XII, 323 páginas : |b ilustraciones, gráficas ; |c 24 cm | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a no mediado |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 500 | |a Resumen tomado de la página web: http://www.casadellibro.com/libro-tecnologia-educativa/9788448156138/1217138#modSipnosis | ||
| 504 | |a Bibliografía : p. 297-319 | ||
| 505 | |a La sociedad de la información la tecnología educaciva desde el campo de estudios CTS / Francisco Martínez Sánchez -- Tecnología educativa su evolución histórica y su conceptualización / Julio Cabero Almenara -- Fuentes de fundamentación de la tecnología educativa / Jesús Salinas Ibañez -- Definición y clasificación de los medios de enseñanza / Mercedes González Sanmamed -- Selección e integración de medios en la enseñanza / María Prendes Espinoza -- La alfabetización tecnológica / Julio Barroso Osuna, Máría del Carmen Lliorente Cejudo -- El diseño y la producción de medios aplicados a la enseñanza / Carmen Fernández Morante -- La evaluación de los medios de enseñanza. técnicas y estrategias / Rosabel Roig Vila -- La formación de las tecnologías de la información y de la comunicación en la formación del profesorado / Pedro Román Graván, Rosalía Romero Tena -- Las nuevas tecnologías como instrumentos didácticos / Beatriz Cebreiro López -- Sotware libre en educación / Jordi Adell Segura -- La educación a distancia en los nuevos contextos socioeducativos / Domingo G. Gallego Gil, Catalina M. Alonso García -- Las TIC como factor de innovación y mejora en la calidad de la enseñanza / Mercedes González Sanmamed -- Las tecnologías como apoyo a ala diversidad del alumnado carlos hervás Gómez, Purificación Toledo Morales -- La investigación en el ámbito de la tecnología educativa / Julio Cabero Almenara -- El papel del profesor y el estudiante en los entornos tecnológicos de la formación Mercè Gisbert Cervera, Julio Cabero Almenara -- La organización de los escenarios tecnológicos, la influencia de las TIC en la organización educativa / Carlos Castaño Garrido, María del acarmen Llorente Cejudo. | ||
| 520 | |a La publicación que presentamos ha sido realizada por profesorado que imparte las disciplinas de ¿Tecnología Educativa¿, ¿Nuevas tecnologías de información aplicadas a la educación¿, y ¿Diseño de medios¿, en diferentes Facultades de Ciencias de la Educación de distintas Universidades Españolas, en concreto de: Sevilla, Murcia, Islas Baleares, A Coruña, Alicante, UNED, Rovira i Virgili, Jaume I de Castellón, y Santiago de Compostela. Y en ella hemos pretendido tratar sus grandes problemáticas: su conceptualización y evolución histórica, su relación con los medios de enseñanza, cómo pueden ser diseñados y producidos estos elementos curriculares, qué técnicas y estrategias podemos aplicar para su evaluación, cómo debemos abordar la capacitación del profesorado en los mismos, cómo se convierten en elementos para la innovación y la mejora de la calidad de la enseñanza, el estado de la investigación en el ámbito de la tecnología educativa, las posibilidades del software libre en educación, las implicaciones para el docente y discente de su utilización, o la problemática de su organización. La obra va dirigida a alumnos de Tecnología Educativa de las disciplinas de Ciencias de la Educación y de Magisterio, a estudiantes de Ciencias de la Información, a profesionales de la enseñanza, y a toda persona interesada por la incorporación de las TICs aplicadas en la enseñanza. | ||
| 521 | |a Audiencia general | ||
| 650 | 7 | |a Tecnología educativa |2 LEMB | |
| 700 | 1 | |a Alonso García, Catalina M. |e autor | |
| 700 | 1 | |a Gallego Gil, Domingo J. |e autor. | |
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Books |h 371.33 C114t | ||
| 990 | |a bh_rina | ||
| 999 | |c 39584 |d 39584 | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a Biblioteca de Ciencias y Humanidades |b Biblioteca de Ciencias y Humanidades |c Colección General |d 2011-12-07 |e McGraw-Hill |g 17.71 |i 14009553 |l 5 |m 1 |o 371.33 C114t |p 14009553 |r 2019-11-21 00:00:00 |s 2019-11-11 |w 2012-10-22 |y Books | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a Biblioteca Central |b Biblioteca Central |c Colección General |d 2011-02-25 |e Prolibros |g 17.68 |i 63380 |l 16 |m 2 |o 371.33 C334t |p 10046577 |r 2019-11-13 00:00:00 |s 2019-11-13 |w 2013-03-08 |y Books | ||