Métodos de investigación en psicología y educación /
La investigación y el conocimiento: la psicología como ciencia, El contraste de hipótesis -- El problema, los participantes y la evidencia empírica -- Métodos descriptivos: la observación, Encuestas, y Metodologías cualitativas: etnografía, la investigación-acción -- Métodos experimentales: la lógic...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Madrid :
McGraw-Hill,
© 2003, 2004
|
| Edición: | Tercera edición |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ver en el OPAC |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 037 | |b Editorial McGraw-Hill/Interamericana de España, Edificio Valrealty, 1a. planta Basauri, 17 28023 Aravaca Madrid. | ||
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| 100 | 1 | 0 | |a León, Orfelio G., |e autor |
| 245 | 1 | 0 | |a Métodos de investigación en psicología y educación / |c Orfelio G. León, Ignacio Montero. |
| 250 | |a Tercera edición | ||
| 260 | |a Madrid : |b McGraw-Hill, |c © 2003, 2004 | ||
| 300 | |a xviii, 454 páginas : |b ilustrado especificamente gráficas ; |c 24 cm | ||
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| 500 | |a El resumen fue tomado de la página web: http://www.espaciologopedico.com/tienda/prod/3715/metodos-de-investigacion-en-psicologia-y-educacion.html -- Incluye índice analítico. | ||
| 504 | |a Referencias bibliográficas páginas : 439-450 | ||
| 520 | 0 | 0 | |a La investigación y el conocimiento: la psicología como ciencia, El contraste de hipótesis -- El problema, los participantes y la evidencia empírica -- Métodos descriptivos: la observación, Encuestas, y Metodologías cualitativas: etnografía, la investigación-acción -- Métodos experimentales: la lógica de la experimentación, Diseños experimentales con grupos de sujetos distintos, Diseños experimentales con los mismos sujetos, Diseños factoriales -- Investigación aplicada: diseños experimentales de caso único, Diseños cuasi experimentales, Diseños ex post facto -- Complementos metodológicos. El informe de investigación: el formato APA, Controversias metodológicas, La investigación con individuos clónicos. |
| 520 | 0 | 0 | |a Aparte del rigor técnico con el que está escrito, a este libro le adorna una claridad meridiana, es ameno, motivante y didáctico. No es habitual encontrarse con un texto sobre diseño tan bien apoyado por material sustantivo de investigación. Está salpicado de alusiones y ejemplos de investigaciones reales y relevantes de Psicología y Educación para ilustrar lo que se dice. Esto, aparte de permitir una comprensión más cabal, tiene un gran poder motivador y deja la impresión al lector que se inicia de que, aquello cale para algo y no es una sucesión de recetas formales. Este libro es posibles para aquellos lectores, quien se inicien en la metodología de la investigación psicológica y educativa; aprendiendo, deleitándose y conociendo algunos secretos de la ciencia. |
| 521 | |a Audiencia general. | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Metodología científica |2 lemb |
| 650 | 0 | 7 | |a Educació - |x Investigaciones |2 lemb |
| 650 | 0 | 4 | |a Psicologia - |x Investigaciones |2 lemb |
| 700 | 1 | 0 | |a Montero, Ignacio, |e autor. |
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