Métodos de tratamiento infantil : introducción a la teoría, investigación y práctica /

Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Johnson, James H. (James Harmon), 1943-
Outros autores: Rasbury, Wiley C., Siegel, Lawrence J.
Formato: Libro
Idioma:Lingua castelá
inglés
Publicado: México D.F. : Limusa, 1992
Edición:1a ed.
Materias:
Acceso en liña:Ver en el OPAC
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MARC

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100 1 |a Johnson, James H.  |q (James Harmon),  |d 1943-  |9 4169 
240 1 0 |a Approaches to children treatment: introduction to teory, reseach, and practice.  |l Español 
245 1 0 |a Métodos de tratamiento infantil :  |b introducción a la teoría, investigación y práctica /  |c James H. Johnson, Wiley c. Rasbury , Lawrence J. Siegel; versión en español Claudio M. Ardisson Pérez. 
250 |a 1a ed. 
260 |a México D.F. :  |b Limusa,  |c 1992 
300 |a 341 p.;  |c 23 cm. 
500 |a Traducido de: Approaches to children treatment: introduction to teory, reseach, and practice. 
504 |a Bibliografía la final de cada capítulo e índice. 
505 0 |a Prólogo y agradecimiento -- 1. Modelos conceptuales y su importancia en la valoración e intervención -- 2. Problemas que requieren tratamiento: -- 3. Aspectos generales del tratamiento individual -- 4. Terapia psicoanalítica y centrada en el cliente -- 5. Métodos conductuales -- 6. Enfoques biológicos al tratamiento de problemas de conducta -- 7. Terapia de grupo -- 8. Terapia familiar -- 9. Tratamiento residencial -- Epílogo -- Autorizaciones -- Índice. 
650 7 |a Niños  |x Psicoterapia.  |2 embne  |9 2503 
650 7 |a Niños  |x Desarrollo.  |2 embne  |9 979 
700 1 |a Rasbury, Wiley C.  |9 4170 
700 1 |a Siegel, Lawrence J.  |9 4171 
942 |2 Dewey Decimal Classification  |c Libros 
999 |c 402  |d 402 
952 |1 Disponible  |2 Dewey Decimal Classification  |8 Colección General  |a Biblioteca Facultad Multidisciplinaria Oriental  |b Biblioteca Facultad Multidisciplinaria Oriental  |c Acervo General  |d 2012-12-07  |i 50000502  |l 22  |m 5  |o 155.4 J66m  |p 50000502  |r 2019-03-19 00:00:00  |s 2018-06-12  |w 2012-12-07  |y Libros 
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