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La escuela plena como estrategia educativa para transformar los indicadores educativos en el nivel básico del sector público /

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La estrategia de la Escuela de Tiempo Pleno viene a transformar la educación en busca de calidad atendiendo con eficacia los indicadores educativos de esta estrategia,en el sector público de cara a una Escuela Nueva respondiendo a las exigencias del siglo XXI, la investigación tiene como propósito p...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Anaya Andrade, Evelyn Patricia (autor.)
Otros Autores: Sánchez Franco, María Elena (autor.), Driotez, María Lidia (docente asesor.)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:español
Materias:
Educación primaria
Escuelas de tiempo pleno
Acceso en línea:http://ri.ues.edu.sv/2172/
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