La escuela plena como estrategia educativa para transformar los indicadores educativos en el nivel básico del sector público /

La estrategia de la Escuela de Tiempo Pleno viene a transformar la educación en busca de calidad atendiendo con eficacia los indicadores educativos de esta estrategia,en el sector público de cara a una Escuela Nueva respondiendo a las exigencias del siglo XXI, la investigación tiene como propósito p...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Anaya Andrade, Evelyn Patricia (autor.)
Otros Autores:	Sánchez Franco, María Elena (autor.), Driotez, María Lidia (docente asesor.)
Formato:	Tesis Libro
Lenguaje:	español
Materias:	Educación primaria Escuelas de tiempo pleno
Acceso en línea:	http://ri.ues.edu.sv/2172/ Ver en el OPAC
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