¿Cómo leemos literatura en el aula? : estrategias para la promoción de la lectura /
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Edición: | Primera edición |
| Colección: | Serie La Literatura y su Enseñanza / Colección Respuestas
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ver en el OPAC |
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Tabla de Contenidos:
- La promoción de la lectura y la literatura de la exploración y la reflexión al placer estético
- Desde el Lector: ¿cómo se comprende un texto?
- El lector vuelto sobre sí mismo
- La comprensión y la metacomprensión de un texto literario
- La implicatura
- La competencia literaria
- El lector modelo: qué se lee y cómo se lee
- La recepción del lector
- La lectura como experiencia: algunas miradas
- Desde el Texto: autor-texto-lector: relaciones no tan peligrosas
- Visión de mundo
- Todo connota
- El texto como encrucijada: la lectura por lexias y los códigos esparcidos
- Intertextualidad: la lectura de una escritura con memoria
- Los géneros y lo simbólico
- Los significados reunidos.