Cómo enseñar literatura desde kinder hasta bachillerato /
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | Boek |
| Taal: | Spaans |
| Gepubliceerd in: |
San Salvador, El Salvador :
Taller de Impresiones Facultad de Ciencias y Humanidades,
1994.
|
| Editie: | Primera edición. |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Ver en el OPAC |
| Tags: |
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MARC
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| 100 | 1 | |a Roque, Consuelo |e autor. |9 3986 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Cómo enseñar literatura desde kinder hasta bachillerato / |c Consuelo Roque. |
| 250 | |a Primera edición. | ||
| 264 | 1 | |a San Salvador, El Salvador : |b Taller de Impresiones Facultad de Ciencias y Humanidades, |c 1994. | |
| 300 | |a 163 páginas : |b ilustraciones, dibujos, figuras geométricas (b/n) ; |c 21 x 16 cm | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a sin mediación |2 rdamedia |b n | ||
| 338 | |a Volumen |2 rdacarrier |b nc | ||
| 500 | |a Incluye foto -- Datos biográficos de la autora -- Prólogo. | ||
| 504 | |a Bibliografía : página 163. | ||
| 505 | 0 | |a GUÍA METODOLOGICA PARA ENSEÑAR LITERATURA DESDE KINDER HASTA BACHILLERATO -- VALORES SOBRE LA ENSEÑANZA ACTUAL: ¿Se enseña literatura en las escuelas? -- "Yo no sé nada de literatura" -- ¿Que es la literatura? -- LA LITERATURA COMO INSTRUMENTO PARA ENSEÑAR: La literatura infantil instrumento educativo -- La fantasía en la literatura infantil -- El Humor -- BASES PSICOPEDAGOGICAS EN LAS QUE SE BASA LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA (según textos de José Manuel López Gaseni.): Funciones Básicas -- Aportaciones de la Didáctica -- Etapas de la evolución Psicológica del niño y sus implicaciones para con la literatura -- La narrativa, el teatro, la poesía. Respuesta de los niños -- Estrategias Metodológicas -- TECNICAS DE CREACIÓN NARRATIVA. CARACTERISTICAS: Técnicas creativas: Olas de palabras -- El binomio Fantástico -- Y después qué...? -- Sufijos y Prefijos -- Línea de Línea -- Inventando adivinanzas -- Mezclar historias -- Síntesis de obras (adaptación infantil) -- El cuento colectivo -- La máquina de ... -- TECNICAS DE CREACIÓN POÉTICA: LA DIDACTICA DE LA POESIA: Respuesta del niño a la Poesía -- Desarrollo explicativo y ejemplificado de técnicas de creación poética -- El sonido Inarticulado -- Construyamos un nuevo código -- La Onomatopeya -- Jugando con el sonido -- Poemas Acrósticos -- Combinación de refranes -- La constelación Semántica -- Abstractos Poéticos -- Poemas Noticias -- Poemas surrealistas -- RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS PARA ENSEÑAR LITERATURA EN PARVULARIA Y GRADOS INFERIORES: Dramatizaciones -- Mural -- Adaptación de obras clásicas -- El Cómic -- Los Títeres -- Diorama o Mesa de Arena -- Libreta de Cuentos y Poemas -- Aprendizaje de la Lengua Indígena -- Narraciones de poemas o canciones -- Doblados -- RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS PARA ENSEÑAR LITERATURA EN GRADOS SUPERIORES DE EDUCACIÓN BÁSICA Y BACHILLERATO: Comentario de textos -- Libro-Forum -- Cine-Forum -- Recital -- Certamen Literario de cuentos y poesía -- Síntesis de obras -- Análisis Colectivo -- Debate -- Poster -- Concurso de declamación -- Teatro-Forum -- Entrevistas – Otras Técnicas. | |
| 520 | 3 | |a Hasta esta fecha no se nos había presentado un texto de gran beneficio para la formación de docentes de nivel básico y superior. Es decir con la intendionalidad de motivar, desarrollar en los estudiantes creatividad de diversossgéneros desde parvularia hasta el bachillerato. Además, incentivar la sencibilidad estética de acuerdo a la edad del educando y a su misma realidad socio-histórico. | |
| 521 | |a Audiencia general. | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Literatura |2 lemb |x Enseñanza. |9 11687 |
| 650 | 0 | 7 | |a Métodos de enseñanza. |2 lemb |
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