La biblioteca escolar : usuarios y servicios /
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Outros autores: | , , |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Lingua castelá |
| Edición: | 1a. edición |
| Series: | Biblioteca Alfagrama dirigido por Pablo A. Somma
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| Materias: | |
| Acceso en liña: | Ver en el OPAC |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 007 | ta | ||
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| 999 | |c 57545 |d 57545 | ||
| 020 | |a 9789871305186 | ||
| 037 | |b Alfagrama ; Dirección : Bolívar 547- 2a. of. A, Ciudad Autónoma de Buenos Aires ; E-mail : libros@alfagrama.com.ar ; Web : www.alfagrama.com.ar. | ||
| 040 | |a SV-SsUSB |b spa |e rdaLDR/18i | ||
| 082 | 0 | 4 | |a 025.197 8 |b V181b |2 21 |
| 100 | 1 | |a Verde, Marcela |e autor | |
| 245 | 1 | 3 | |a La biblioteca escolar : |b usuarios y servicios / |c Marcela Verde, María Carmen Ladrón de Guevara, Gabriela del Valle Cuozzo; corrección: Ernesto Gutiérrez; diseño de tapa: Diego Soler. |
| 250 | |a 1a. edición | ||
| 264 | |a Buenos Aires, Argentina : |b Alfagrama Ediciones, |c 2007, | ||
| 264 | |c ©2007. | ||
| 300 | |a 159 páginas : |b cuadros, (b/n) ; |c 23 cm. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a no mediano |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 490 | 1 | |a Biblioteca Alfagrama dirigido por Pablo A. Somma | |
| 500 | |a Incluye Ficha catalográfica impresa -- Agradecimientos -- Introducción. | ||
| 504 | |a Bibliografía : páginas 155-159. | ||
| 505 | 0 | |a Usuarios de la Información en la Biblioteca Escolar: Estudios de mercado -- La comunidad escolar donde se inserta la biblioteca -- Servicio de información para la comunidad educativa -- Calidad de servicios y atención de usuarios -- La mejor atención a los usuarios mejora el servicio -- Proceso de atención al usuario -- Alfabetización Informacional: Determinar la necesidad de información -- Saber acceder a la información -- Seleccionar la información -- Usar la información -- Comunicar la información -- Alfabetización informática -- Formación de usuarios (FU) en la biblioteca escolar -- Planificación de la formación de usuarios -- Modelo de curso de formación de usuarios -- Tecnologías en la Biblioteca: Nuevas y viejas tecnologías -- Cómo trabajar con las tecnologías -- Consideraciones sobre los equipos -- Internet en la escuela -- Para valorar los recursos de internet -- Algunos sitios útiles para aprovechar desde la biblioteca escolar -- Formación de usuarios usando tecnologías de la información y la comunicación -- Los diseños de capacitar a usuarios remotos -- Métodos de capacitación a usuarios remotos -- La instrucción asistida por computadora en la formación de usuarios -- Biblioteca y Educación: Misión, visión -- Objetivos -- Funciones y servicios -- El rol del bibliotecario escolar -- Construyendo la Biblioteca Escolar: Gestión -- Gestión del espacio y el mobiliario -- Gestión de la colección -- Presupuesto -- Procedimiento técnico -- Inventario - Sellado -- Catalogación -- Clasificación -- Señalización -- Horario -- Automatización -- Calidad -- Manual de procedimiento -- Aventuras y Desventuras de los Usuarios y Bibliotecarios de la Biblioteca Pública: Compromiso del bibliotecario con la biblioteca -- Actividades de extensión cultural -- Compromiso de la dirección de la biblioteca -- Relación con los docentes y alumnos -- Compromiso de los usuarios con la biblioteca -- Sobre el horario de funcionamiento -- Presupuesto y adquisición de fondos -- Funciones de la biblioteca -- Biblioteca de aula -- Conocer y comprometerse con los usuarios de la biblioteca -- Formación de usuarios -- Unas perlitas para el final. | |
| 520 | 3 | |a Estamos convencidos que el usuario es el principio y fin del ciclo de la biblioteca como centro de información, por el cual debemos brindarle una atención esmerada y de calidad. Para poder cumplir nuestra meta debemos conocer quiénes son, cuáles son sus necesidades, cuál es su actitud frente a la información y a las bibliotecas, conocer en definitiva la comunidad a la que servimos. La biblioteca escolar al tratar de satisfacer las necesidades informativas de sus usuarios, debe focalizar las debilidades y fortalezas que presenta como institución frente a su comunidad escolar. El desarrollo de este libro permitirá la toma de conciencia de la importancia que tiene conocer a los usuarios a la hora de atenderlos, comunicarnos con ellos, planificar los servicios que requieren y satisfacer sus necesidades. | |
| 521 | |a Audiencia general. | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Biblioteca escolar |2 lemb |
| 700 | 1 | |a Gutiérrez, Ernesto, |e corrección | |
| 700 | 1 | |a Ladrón de Guevara, María Carmen |e coautor | |
| 700 | 1 | |a Valle Cuozzo, Gabriela del |e coautor | |
| 942 | |c Libros |2 Dewey Decimal Classification | ||
| 990 | |a letras_jesus | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a CENDOC Letras |b CENDOC Letras |c Colección General |d 2012-08-16 |e Alfagrama Ediciones |g 11.05 |i 14902163 |l 5 |o 025.1978 V181b |p 14902163 |r 2018-09-10 00:00:00 |s 2017-06-23 |t Ej. 1 |w 2012-08-16 |y Libros | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a CENDOC Letras |b CENDOC Letras |c Colección General |d 2012-08-16 |e Alfagrama Ediciones |g 11.05 |i 14902162 |l 2 |o 025.1978 V181b |p 14902162 |r 2019-08-28 00:00:00 |s 2019-08-28 |t Ej. 2 |w 2012-08-16 |y Libros | ||