Psicología: con aplicaciones para Iberoamérica
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | Książka |
| Język: | hiszpański |
| Wydane: |
México, D.F. :
McGraw-Hill,
1995
|
| Wydanie: | 2¦ ed |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Ver en el OPAC |
| Etykiety: |
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MARC
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| 100 | |a Feldman, Robert S. | ||
| 245 | |a Psicología: |b con aplicaciones para Iberoamérica | ||
| 250 | |a 2¦ ed | ||
| 260 | |a México, D.F. : |b McGraw-Hill, |c 1995 | ||
| 300 | |a 578 ; |b il | ||
| 500 | |a Traducción de Juan Ignacio Canseco Gómez y Noé Islas López | ||
| 650 | |a PSICOLOGIA | ||
| 592 | |a INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA | ||
| 592 | |a El estudio del comportamiento y de los procesos mentales: el lazo común entre los psicólogos | ||
| 592 | |a La psicología en acción: la psicología y la prevención del SIDA | ||
| 592 | |a La investigación en psicología | ||
| 592 | |a BASES BIOLOGICAS DEL COMPORTAMIENTO | ||
| 592 | |a Las neuronas: los elementos del comportamiento | ||
| 592 | |a El sistema nervioso | ||
| 592 | |a El sistema endocrino: sustancias químicas y gláandulas | ||
| 592 | |a SENSACION Y PERCEPCION | ||
| 592 | |a Iluciones de percepción | ||
| 592 | |a LOS ESTADOS DE CONCIENCIA | ||
| 592 | |a Dormir y los sueños | ||
| 592 | |a Hipnosis y meditación: estados de conciencia | ||
| 592 | |a Consumo de drogas: altas y bajas de la conciencia | ||
| 592 | |a APRENDIZAJE | ||
| 592 | |a El condicionamiento clásico | ||
| 592 | |a El condicionamiento operante | ||
| 592 | |a Enfoques cognitivos del aprendizaje | ||
| 592 | |a LA MEMORIA | ||
| 592 | |a CODIFICACION, ALMACENAMIENTO Y RECUPERACION DE LA MEMORIA | ||
| 592 | |a La rememoración de recuerdos de largo plazo | ||
| 592 | |a El olvido: cuando falla la memoria | ||
| 592 | |a COGNICION Y LENGUAJE | ||
| 592 | |a Pensamiento y razonamiento | ||
| 592 | |a Lenguaje | ||
| 592 | |a INTELIGENCIA | ||
| 592 | |a Definición del comportamiento inteligente | ||
| 592 | |a Variaciones en la capacidad intelectual | ||
| 592 | |a MOTIVACION Y EMOCION | ||
| 592 | |a Las necesidades humanas y la motivación: comer, beber y ser atrevido | ||
| 592 | |a Las necesidades humanas y la motivación: el sexo y la necesidades de logro, afiliación y poder | ||
| 592 | |a Comprensión de las experiencias emocionales | ||
| 592 | |a DESARROLLO | ||
| 592 | |a Cómo nos desarrollamos física y socialmente | ||
| 592 | |a El desarrollo cognitivo | ||
| 592 | |a Adolescencia: convertirse en adulto | ||
| 592 | |a Edad adulta temprana y media: la mitad de la vida | ||
| 592 | |a Los últimos años de la vida: el envejecimiento | ||
| 592 | |a PERSONALIDAD | ||
| 592 | |a Teorías de rasgos y de aprendizaje, y enfoques humanistas: la búsqueda de la personalidad | ||
| 592 | |a EL COMPORTAMIENTO ANORMAL | ||
| 592 | |a Modelos de anormalidad: de la superstición a la ciencia | ||
| 592 | |a Clasificación del comportamiento anormal: el ABC del DSM | ||
| 592 | |a Los principales trastornos | ||
| 592 | |a EL TRATAMIENTO DEL COMPORTAMIENTO ANORMAL | ||
| 592 | |a La psicoterapia: enfoques psicológicos del tratamiento | ||
| 592 | |a Enfoques biológicos del tratamiento: el modelo médico en acción | ||
| 592 | |a Terapia electroconvulsiva(TEC) | ||
| 592 | |a Psicocirugía | ||
| 592 | |a PSICOLOGIA SOCIAL | ||
| 592 | |a Actitudes, comportamiento y persuasión | ||
| 592 | |a Cognición social: la comprensión de los demás | ||
| 592 | |a Influencia social | ||
| 592 | |a Agresividad y comportamiento prosocial: lastimar y ayudar a los demás | ||
| 592 | |a CONVIVENCIA EN UN MUNDO | ||
| 592 | |a Estrés y resistencia | ||
| 592 | |a Estereotipos, prejuicio y discriminación | ||
| 592 | |a La psicología en una perspectiva global | ||
| 991 | |a No asignado | ||
| 992 | |a 10/08/2010 | ||
| 942 | |c Libros | ||
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| 952 | |1 Disponible |8 Colección General |a Biblioteca Facultad Multidisciplinaria de Occidente |b Biblioteca Facultad Multidisciplinaria de Occidente |c Acervo General |d 1969-12-31 |e | FEPADE |h |i 30027323 |l 0 |o 150 F312p 1a.ed 1995 |p 30027323 |r 2013-02-14 00:00:00 |t 1 |w 2009-09-21 |y Libros | ||