Fundamentos curriculares de la Educación Nacional /
Sparad:
| Institutionellt upphov: | |
|---|---|
| Materialtyp: | Bok |
| Språk: | spanska |
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| Länkar: | Visa i användargränssnittet |
| Taggar: |
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MARC
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| 110 | 1 | |a El Salvador |b Ministerio de Educación | |
| 245 | 1 | 0 | |a Fundamentos curriculares de la Educación Nacional / |c El Salvador. Ministerio de Educación. |
| 264 | |a San Salvador, El Salvador : |b Ministerio de Educación, |c 1997. | ||
| 300 | |a 140 páginas ; |c 27x21 cm | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a no mediado |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 500 | |a Incluye presentación -- Aclaración. | ||
| 504 | |a Bibliografía : página 95. | ||
| 505 | 0 | |a Marco político social legal y educativo que orienta al currículo nacional -- Currículo Nacional: Fundamentos teóricos -- Concepción de currículo -- Diseño y desarrollo curricular -- Organización curricular de los niveles y Modalidades del Sistema Educativo: Educación inicial -- Nivel de educación parvularia -- Nivel de educación básica -- Nivel de educación media -- Nivel de educación superior -- Modalidad de educación especial -- Modalidad de educación de adultos -- Ejes transversales en el currículo. | |
| 520 | 3 | |a El Ministerio de educación, en el contexto de la Reforma educativa, realiza esfuerzos por modernizar su funcionamiento institucional, entregar servicios de calidad y ampliar la cobertura educativa. Dentro de las políticas de “Mejoramiento de la calidad educativa”, se desarrollan acciones orientadas a introducir mejoras curriculares, descentralizar servicios educativos, actualizar el marco institucional y apoyar la participación del sector no gubernamental en proyectos educativos culturales. En el desarrollo del programa de mejoramiento del currículo nacional se han realizado diagnósticos sobre las necesidades educativas básicas de la población escolar, lo que ha dado base para el diseño, validación, evaluación, rediseño y edición de los instrumentos curriculares: además, se realizan otras acciones de apoyo al desarrollo curricular. Los fundamentos curriculares de la Educación Nacional, hacen explícitos, los objetivos, los principios que la orientan, las fuentes que la nutren y los aspectos técnicos considerados en el diseño curricular. Así mismo, se plantean las consideraciones básicas para el desarrollo curricular, tomando como base la participación organizada de agentes y actores de la comunidad educativa. | |
| 521 | |a Audiencia general. | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Reformas de la educación. |2 lemb |
| 650 | 0 | 7 | |a Innovaciones educativas. |2 lemb |
| 651 | |2 lemb |a El Salvador |x Reforma educativa. | ||
| 942 | |c Books |2 Dewey Decimal Classification | ||
| 991 | |a bd_alejandrina | ||
| 952 | |1 Disponible |8 Colección Nacional |a Biblioteca de Jurisprudencia y Ciencias Sociales |b Biblioteca de Jurisprudencia y Ciencias Sociales |c Colección Nacional |d 2012-08-15 |i 12003082 |l 10 |m 1 |o 375 E49f |p 12003082 |r 2018-05-28 00:00:00 |s 2018-05-23 |w 2012-08-15 |y Books | ||
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| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección Nacional |a Biblioteca de Ciencias y Humanidades |b Biblioteca de Ciencias y Humanidades |c Colección Nacional |e Maestría en Educación |g 0.00 |i 14011058 |l 0 |o 375.7284 F981 |p 14011058 |r 2021-07-08 00:00:00 |w 2021-07-08 |y Books | ||