Implicaciones del formador de formadores en la formación inicial del profesorado de I y II ciclo de Educación Básica, de la Facultad de Ciencias y Humanidades de la UES 2006 /
La educación es el pilar que mueve el desarrollo humano de una sociedad. Es indudable que en situaciones de cambio los formadores ocupan una posición decisiva pues es de reconocer su papel transformador e innovador dentro de los procesos educativos de un país. En ese marco la formación inicial del d...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , , , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
San Salvador :
Universidad de El Salvador,
[2007?]
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14492/15454 Ver en el OPAC |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 100 | |a Barahona Jovel, Julio Ernesto | ||
| 245 | |a Implicaciones del formador de formadores en la formación inicial del profesorado de I y II ciclo de Educación Básica, de la Facultad de Ciencias y Humanidades de la UES 2006 / |c por Julio Ernesto Barahona Jovel, Edith Elizabeth Solano Preza, Raquel Valenzuela de Brito ; docente director Oscar Wuilman Herrera Ramos | ||
| 260 | |a San Salvador : |b Universidad de El Salvador, |c [2007?] | ||
| 300 | |a 135, h. |b il.col. | ||
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| 500 | |a Incluye anexos -- La tesis está en formato digital | ||
| 502 | |a Tesis (Maestría en Didáctica para la Formación Docente) -- Universidad de El Salvador, San Salvador, 2007? | ||
| 504 | |a Bibliografía : h. 85 | ||
| 520 | |a La educación es el pilar que mueve el desarrollo humano de una sociedad. Es indudable que en situaciones de cambio los formadores ocupan una posición decisiva pues es de reconocer su papel transformador e innovador dentro de los procesos educativos de un país. En ese marco la formación inicial del docente es un eje fundamental que incide en sus logros. El o la docente es un profesional que tiene como tarea la activación y construcción de los conocimientos, habilidades y destrezas de la niñez y juventud desde las aulas. En ese sentido, la formación inicial del docente se estudia en este trabajo desde el formador de formadores como un profesional que se implica directamente en su formación. | ||
| 650 | |a Formación profesional de maestros |2 LEMB | ||
| 650 | |a Capacitación docente |2 LEMB | ||
| 700 | 1 | |a Solano Preza, Edith Elizabeth |e coautor | |
| 700 | 1 | |a Valenzuela de Brito, Raquel |e coautor | |
| 700 | 1 | |a Herrera Ramos, Oscar Wuilman |e docente director | |
| 700 | 1 | |a López Galán, Marina de Jesús |e docente coordinadora | |
| 856 | 4 | |u https://hdl.handle.net/20.500.14492/15454 | |
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