Cómo ser un docente reflexivo: la construcción de una cultura de la indagación en las escuelas
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | , |
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | الإسبانية |
| منشور في: |
España :
Gedisa,
2000
|
| الطبعة: | 1¦ ed |
| سلاسل: | Biblioteca de Educación . Didáctica general
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | عرض في الأوباك |
| الوسوم: |
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MARC
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| 082 | |a 370.71 |b B886c | ||
| 100 | |a Brubacher, John W. | ||
| 700 | |a Case, Charles W. |e coautor | ||
| 700 | |a Reagan, Timothy |e coautor | ||
| 245 | |a Cómo ser un docente reflexivo: |b la construcción de una cultura de la indagación en las escuelas | ||
| 250 | |a 1¦ ed | ||
| 260 | |a España : |b Gedisa, |c 2000 | ||
| 300 | |a 173 | ||
| 440 | |a Biblioteca de Educación . Didáctica general | ||
| 500 | |a Incluye referencias bibliográficas e índice temático | ||
| 650 | |a DOCENTE-FORMACION | ||
| 592 | |a La prática reflexiva y el docente | ||
| 592 | |a Hacia una "cultura de indagación" en la escuela | ||
| 592 | |a El docente como investigador | ||
| 592 | |a Los currículos y la enseñanza transformadoras | ||
| 592 | |a El liderazgo transformador en la escuela | ||
| 592 | |a El pensamiento reflexivo: el docente y las autoridades escolares | ||
| 592 | |a La escuela como comunidad y la escuela en la comunidad | ||
| 592 | |a La escuela media | ||
| 592 | |a La escuela secundaria | ||
| 592 | |a Las escuelas públicas | ||
| 592 | |a Los valores, la ética y la enseñanza reflexiva | ||
| 592 | |a Los dile mas éticos y el educador profesional | ||
| 592 | |a El educador y las teorías éticas | ||
| 592 | |a El papel de la reflexión en la prática profesional ética | ||
| 592 | |a Hacia una práctica reflexiva | ||
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