La formación de los conocimientos sociales en los niños: investigaciones psicilógicas y perspectivas educativas
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| বিন্যাস: | গ্রন্থ |
|---|---|
| ভাষা: | স্প্যানিশ |
| প্রকাশিত: |
España :
Gedisa,
2000
|
| সংস্করন: | 1¦ ed |
| মালা: | Biblioteca de educación. Psicología cognitiva, cultura y educación
|
| বিষয়গুলি: | |
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| ট্যাগগুলো: |
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MARC
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| 440 | |a Biblioteca de educación. Psicología cognitiva, cultura y educación | ||
| 500 | |a Incluye biografía de los autores | ||
| 650 | |a PSICOLOGIA DE LA EDUCACION | ||
| 650 | |a CASTORINA, JOSE A., COMP. | ||
| 650 | |a LENZI, ALICIA M. | ||
| 592 | |a PSICOGESIS DE IDEAS SOCIALES | ||
| 592 | |a Las ideas iniciales delos niños sobre la autoridad escolar. Una indagación psicogenética | ||
| 592 | |a Investigación psicogenética en conocimientos sociales: la noción de autoridad escolar | ||
| 592 | |a La sanción y la autoridad en el preescolar: el punto de vista infantil | ||
| 592 | |a Conceptualización infantil del sistema de castigos en la escuela primaria | ||
| 592 | |a Los criterios de valor económicos en el niño | ||
| 592 | |a Especificidad de un subdominio del conocimiento social | ||
| 592 | |a Restricciones y conocimientos de dominio: hacia una nueva diversidad de enfoques | ||
| 592 | |a EL CAMBIO CONCEPTUAL | ||
| 592 | |a La hipótesis presidencialistas infantiles en la asimilación de cotenidos escolares sobre el Gobierno Nacional | ||
| 592 | |a El cambio conceptual enconocimientos políticos | ||
| 592 | |a Los conocimientos previos en situaciones de enseñanza de la ciencias sociales | ||
| 592 | |a Nociones políticas: psicogénesis natural y artificial. Una comparación metodológica | ||
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