Psicología anormal: el problema de la conducta inadactada
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| Körperschaften: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanisch |
| Veröffentlicht: |
México :
Prentice Hall Hispanoameriacana,
1996
|
| Ausgabe: | 7¦ ed |
| Schriftenreihe: | Prentice Hall
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Im OPAC anzeigen |
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MARC
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| 082 | |a 157.9 |b S243p | ||
| 110 | |a Sarason, Irwin G. | ||
| 110 | |a Sarason, Barbara R. | ||
| 245 | |a Psicología anormal: |b el problema de la conducta inadactada | ||
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| 260 | |a México : |b Prentice Hall Hispanoameriacana, |c 1996 | ||
| 300 | |a 675 ; |b Fotos | ||
| 440 | |a Prentice Hall | ||
| 500 | |a Incluye Glosario | ||
| 500 | |a Bibliografía | ||
| 500 | |a Indices onomástico y de materia | ||
| 650 | |a PSICOLOGIA ANORMAL | ||
| 592 | |a PSICOLOGIA ANORMAL | ||
| 592 | |a ¨Qué es psicología anormal | ||
| 592 | |a Padre que mata a sus dos pequeños hijos | ||
| 592 | |a Estrés, afrontamiento y vulnerabilidad | ||
| 592 | |a Razones para la esistancia clínica | ||
| 592 | |a Epidemiología de la conducta inadactada | ||
| 592 | |a Investigación en la psicología anorma | ||
| 592 | |a ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA PSICOLOGIA ANORMAL | ||
| 592 | |a Panorama histórico de la conducta anormal | ||
| 592 | |a Puntos de vista psicológicos con los puntos de vista orgánicos de la conducta anormal | ||
| 592 | |a PERSPECTIVAS TEORICAS SOBRE LA CONDUCTA DESADACTADA | ||
| 592 | |a El papel de la teoría en la psicología anormal | ||
| 592 | |a Perspectivas biológica, psicodinámica, conductual, cognitiva, humanista-existencial y comunitaria | ||
| 592 | |a ¨Qué sucede cuando dormimos y cuando no podemos conciliar el sueño? | ||
| 592 | |a CLASIFICACION Y EVALUACION | ||
| 592 | |a Pruebas de inteligencia y redacción del reporte | ||
| 592 | |a VULNERABILIDAD, ESTRES Y AFRONTAMIENTO: REACCIONES DESADACTADAS | ||
| 592 | |a Vulnerabilidad,temperamento y afrontamiento | ||
| 592 | |a Desencadenamiento del estrés | ||
| 592 | |a Reacciones clínicas ante el estrés | ||
| 592 | |a Tratamiento de problemas relacionados con el estrés | ||
| 592 | |a TRASTORNOS DE ANSIEDAD | ||
| 592 | |a Trastornos de ansiedad generalizada | ||
| 592 | |a Trastornos de pánico | ||
| 592 | |a Un hombre ansioso, meticuloso y exigente busca ayuda | ||
| 592 | |a Fobias | ||
| 592 | |a Trastorno obsesivo-compulsivo | ||
| 592 | |a Interpretación y tratamientos de los trastornos de ancieda | ||
| 592 | |a Comorbosidad | ||
| 592 | |a FACTORES PSICOLOGICOS Y SINTOMAS FISICOS | ||
| 592 | |a Interacciones psicológicas, sociales y corporales | ||
| 592 | |a Medicina conductual y psicología de la salud | ||
| 592 | |a Trastornos psicofisiológicos | ||
| 592 | |a Herncia, estilo de vida y enfermedad | ||
| 592 | |a Coronaria: un estudio sobre los gemelos | ||
| 592 | |a Trastornos somatoformes | ||
| 592 | |a Trastornos ficticios y simulación | ||
| 592 | |a Histeria colectiva entre lo niños de una escuela | ||
| 592 | |a VARIACIONES Y TRASTORNOS SEXUALES | ||
| 592 | |a Panorama cambiante del comportamiento sexual | ||
| 592 | |a Estudios de comportamiento sexual | ||
| 592 | |a Homosexualidad | ||
| 592 | |a Bisexualidad | ||
| 592 | |a Difución sexual | ||
| 592 | |a Trastornos de la identidad del género | ||
| 592 | |a Las historias de dos transexuales | ||
| 592 | |a Las parafilias | ||
| 592 | |a Crímenes sexuales | ||
| 592 | |a Violación | ||
| 592 | |a Abuso sexual de los niños | ||
| 592 | |a Incesto | ||
| 592 | |a TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD | ||
| 592 | |a Clasificación de los trastornos de personalidad | ||
| 592 | |a Conductas estrañas o excéntricas | ||
| 592 | |a Conductas dramáticas, emocionales o erráticas | ||
| 592 | |a Trastornos de la personalidad antisocial | ||
| 592 | |a Conductas anciosas o temerosas | ||
| 592 | |a Tratamientos de los trastornos de la personalidad | ||
| 592 | |a El panorama para la clasificación de los trastornos de la personalidad | ||
| 592 | |a TRASTORNOS DEL ESTADO ANIMO | ||
| 592 | |a ¨Que son los trastornos del estado ánimo | ||
| 592 | |a Depresión | ||
| 592 | |a Trastorno depresivo | ||
| 592 | |a Terías de la depresión | ||
| 592 | |a Abrahan Lincol: un lider eficaz que padecía depresión | ||
| 592 | |a Trastornos bipolares | ||
| 592 | |a Creatividad, liderazfo y trastornos bipolares | ||
| 592 | |a Suicidio y parasuicidio | ||
| 592 | |a El suicidio y los que sobreviven a los intentos | ||
| 592 | |a TRASTORNOS ESQUIZOFRENICOS | ||
| 592 | |a El impacto de los trastornos esquizofrénicos | ||
| 592 | |a Características de los trastornos esquizofrénicos | ||
| 592 | |a Panorama histórico de los trastornos esquizofrenicos | ||
| 592 | |a Tipos de esquizofrenia | ||
| 592 | |a Indicadores de pronostico y estudios a largo plazo | ||
| 592 | |a Aproximaciones terapeúticas | ||
| 592 | |a Como disminuir la culpabilidad en familias afectadas por esquizofrenia | ||
| 592 | |a CAUSAS E INDICADORES DE LA ESQUIZOFRENIA | ||
| 592 | |a Factores genéticos | ||
| 592 | |a Vulnerabilidad y factores de estrés | ||
| 592 | |a Estudios de alto riesgo y busqueda de indicadores | ||
| 592 | |a Comprensión del proceso esquizofrénico | ||
| 592 | |a Anomalias estrucrturales en el cerbro | ||
| 592 | |a Relaciones familiares | ||
| 592 | |a El papel de la comunidad | ||
| 592 | |a TRASTORNOS CEREBRALES Y CAMBIOS RELACIONADOS CON EL ENVEJECIMIENTO | ||
| 592 | |a El cerebro una perspectiva interactiva | ||
| 592 | |a Evaluación del daño cerbral | ||
| 592 | |a Características de los trastornos mentales orgánicos | ||
| 592 | |a Causa de la demencia | ||
| 592 | |a Alzheirmer | ||
| 592 | |a Complejo demencial por sida | ||
| 592 | |a Variedad de causas de los trastornos cerebrales | ||
| 592 | |a La enfermedad de Huntington y la de ParKinson | ||
| 592 | |a El síndrome de Korsakoff | ||
| 592 | |a Epilepsia | ||
| 592 | |a Accidentes cerebromusculares | ||
| 592 | |a Una aproximación integral para los trastornos cerebrales | ||
| 592 | |a TRASTORNOS ADITIVOS | ||
| 592 | |a Conducta aditiva | ||
| 592 | |a Alcoholismo | ||
| 592 | |a Drogas | ||
| 592 | |a CONDUCTAS INADACTADAS EN LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA | ||
| 592 | |a Los niños en ambientes clínicos | ||
| 592 | |a Efectos del abuso y el descuido de los niños | ||
| 592 | |a Conducta perturbadora | ||
| 592 | |a Trastornos de internalización | ||
| 592 | |a Trastornos de anciedad en la niñez | ||
| 592 | |a Depresión en los niños y adolescentes | ||
| 592 | |a Trastornos alimentarios | ||
| 592 | |a Anorexia | ||
| 592 | |a Bulimia | ||
| 592 | |a Terapia para niños y adolescentes | ||
| 592 | |a TRASTORNOS DEL DESARROLLO | ||
| 592 | |a Trastornos autistas | ||
| 592 | |a Retrazo mental | ||
| 592 | |a Cómo se adaptan las familias a los niños con retrazo mental | ||
| 592 | |a LAS TERAPIAS Y SU EVALUACION | ||
| 592 | |a Psicoterapia | ||
| 592 | |a Terapia conductual | ||
| 592 | |a Aproximaciones cognitivo-conductuales | ||
| 592 | |a Terapia de grupo | ||
| 592 | |a Integración de las aproximaciones terapéuticas con base psicológicas | ||
| 592 | |a Terapias biológicas | ||
| 592 | |a Hospitalización | ||
| 592 | |a RESPUESTAS DE LA SOCIEDAD A LA CONDUCTA INADACTADA | ||
| 592 | |a Tipos de prevención | ||
| 592 | |a Lugares de prevención. Escuela , familia y comunidad | ||
| 592 | |a Tratamiento en la comunidad | ||
| 592 | |a Aspectos legales del tratamiento y la prevención | ||
| 592 | |a EL desafio de la prevención | ||
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| 952 | |1 Disponible |8 Colección General |a Biblioteca Facultad Multidisciplinaria de Occidente |b Biblioteca Facultad Multidisciplinaria de Occidente |c Acervo General |d 1969-12-31 |e | Vctor Manuel Bonilla |h |i 30029121 |l 7 |o 616.89 S343p 1a ed. 1996 |p 30029121 |r 2023-06-30 00:00:00 |s 2023-06-14 |t 2 |w 2005-11-28 |y Books | ||
| 952 | |1 Disponible |8 Colección General |a Biblioteca Facultad Multidisciplinaria de Occidente |b Biblioteca Facultad Multidisciplinaria de Occidente |c Acervo General |d 2013-02-14 |e | BIBLIOTECA CENTRAL |h |i 30010752 |l 3 |o 616.89 S433p 1a ed. 1996 |p 30010752 |r 2017-03-31 00:00:00 |s 2017-03-31 |t 1 |w 2005-11-28 |y Books | ||