El Proceso de Planificación de la Educación y los Proyecotos : seguimiento y evaluación del plan de educación / Modulo III: Serie A:
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , , , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Edición: | Segunda edición. |
| Colección: | Módulo Autoformativo Sobre Formulación y Evaluación de Proyectos en al Esfera de la Educación ;
III |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ver en el OPAC |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 082 | 0 | 4 | |a 371.207 |b C548p |2 21 |
| 100 | 1 | |a Chang, Juan |e autor | |
| 245 | 1 | 3 | |a El Proceso de Planificación de la Educación y los Proyecotos : |b seguimiento y evaluación del plan de educación / |c Juan Chang ; adecuación pedagógica y de estilo didáctico: Arnobio Maya Betancourt ; ilustración: Sonia Calvo ; levantamiento de texto y edición: Victoria Monturiol ; supervisión de la edición: Isabel de Paco. |n Modulo III: |n Serie A: |
| 246 | 1 | 0 | |a Seguimiento y evaluación del plan de educación / |
| 250 | |a Segunda edición. | ||
| 264 | |a San José, Costa Rica : |b Oficina Subregional de Educación de la United Nations Education, Science and Culture Organization, |c 1993. | ||
| 300 | |a 60 páginas ; |c 21x13 cm. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a no mediado |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |a Volumen |b n |2 rdacarrier | ||
| 490 | 1 | |a Módulo Autoformativo Sobre Formulación y Evaluación de Proyectos en al Esfera de la Educación ; |v III | |
| 500 | |a Módulo III -- Incluye introducción -- Actividades de aprendizaje. | ||
| 505 | 0 | |a Objetivos -- La evaluación en el proceso de planificación de la educación -- Tipos de Evaluación: Evaluación previa (factibilidad) -- Evaluación concurrente (seguimiento) -- Evaluación posterior -- El Proceso de Evaluación -- Aspectos Externos e Internos de la Factibilidad del Plan. | |
| 520 | 3 | |a Como usted sabe, no basta con elaborar planes y proyectos y proporcionarles recursos sino que es indispensable, para garantizar la efectividad de aquellos, llevar a cabo a su vez su seguimiento y evaluación. Este módulo se ocupa precisamente de explicar los principales aspectos conceptuales y metodológicos sobre el seguimiento y evaluación de los planes de educación, lo mismo que de otros instrumentos del proceso de planificación y los aspectos relacionados con la evaluación de los sistemas educativos. | |
| 521 | |a Audiencia general. | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Administración escolar |2 lemb |z América Central. |
| 650 | 0 | 7 | |a Planificación educativa |2 lemb |z América Central. |
| 650 | 0 | 7 | |a Asistencia educativa. |2 lemb |
| 650 | 0 | 7 | |a Formación profesional de maestros. |2 lemb |
| 700 | 1 | |a Maya Betancourt, Arnobio |i Adecuación pedagógica y de estilo didáctico: | |
| 700 | 1 | |a Paco, Isabel de |i Supervisión de la edición: | |
| 700 | 1 | |a Monturiol, Victoria |i Levantamiento de texto y edición: | |
| 700 | 1 | |a Calvo, Sonia |i Ilustración: | |
| 942 | |c Books |2 Dewey Decimal Classification | ||
| 990 | |a letras_jesus | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a CENDOC Letras |b CENDOC Letras |c Colección General |d 2012-08-15 |e Oficina Subregional de Educación de la United Nations Education, Science and Culture Organization, |i 14900293 |l 1 |o 371.207 A645s |p 14900293 |r 2013-10-04 00:00:00 |s 2013-10-04 |t Ej.. 1 Mo. III |w 2012-08-15 |y Books | ||