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Evaluation du système de comunication institutionnelle basé dans la connaissance du profil professionnel que possèdent les éstudiants de la 4ème et 5ème années de la Licence en Langues Modernes à l´ Université d´ El Salvador /

L'université du XXIe siècle comme institution de formation professionnelle doit oublier l'ancien système traditionnel d'enseignement où le professeur est qui donne des connaissances et les étudiants les reçoivent passivement , elle doit travailler soutenue en nouvelles pratiques d...

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Avelar de Blanco, Morena del Carmen (autor)
Autres auteurs:	González Gámez, Claudia Verónica (autor), Grande Vásquez, Jacqueline Mariela (autor), Mendizabal Arévalo, Odir Alexander (docente director)
Format:	Thèse Livre
Langue:	français
Sujets:	Relaciones públicas en centros docentes Comunicación organizacional
Accès en ligne:	http://ri.ues.edu.sv/2455/ Voir à l'OPAC
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par: González Córdova, Osvaldo Vladimir

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L’importance de créer des ateliers de formation professionnelle dans les domaines du marketing, de la traduction et du tourisme pour permettre une meilleure insertion au travail dès la troisième année de la Licence en Langues Modernes: Spécialité Français et Anglais /
par: Grande Molina, Karla Stephanie

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Étude sur l’acculturation et l’attitude des étudiants de la troisième année de la Licence en Langues Modernes : Spécialité Français et Anglais, vers leur propre patrimoine culturel immatériel Salvadorien durant l’apprentissage du français langue étrangère, au cours du premier semestre 2019 /
par: Chávez Cuba, Sara Nohemy

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“Explication des causes des erreurs linguistiques commises dans la production orale des étudiants inscrits à la troisième année de la Licence en Langues Modernes spécialité en français et anglais, du Departement de Langues étrangères de I’Université d’El Salvador. Etude de cas: étudiants d’expression orale en français – semestre I – 2016”
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Bénéfices de l’intégration des technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (tice), par les professeurs des cours de Français Intensif I et d’Anglais Intensif de base, de la licence en Langues Modernes du Département des Langues Etrangères, de l’Université du El salvador, pendant le premier semestre de I’année 2017 /
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