Proyecto y contenidos transversales /
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
|---|---|
| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Pāniora |
| Putanga: | primera edición |
| Rangatū: | Colección didáctica
|
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | Ver en el OPAC |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 007 | ta | ||
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| 999 | |c 96563 |d 96563 | ||
| 020 | 0 | |a 9508020539 | |
| 037 | |b Espacio Editorial ; Dirección : Simón Bolívar 547 - 3º Peso - Of. "1", Buenos Aires, Argentina ; https://www.amazon.com | ||
| 040 | |a SV-SsUSB |b spa |e rda | ||
| 082 | 0 | 4 | |a 375 |b P355p |2 21 |
| 100 | 1 | |a Palladino, Enrique |e autor | |
| 245 | 1 | 0 | |a Proyecto y contenidos transversales / |c Enrique Palladino. |
| 250 | |a primera edición |b primera reimpresión 2005. | ||
| 264 | |c Buenos Aires : |a Espacio Editorial, |b ©1997 | ||
| 300 | 4 | |a 118 páginas ; |c 16x23 cm. |b ilustraciones | |
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a no mediado |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 490 | 1 | |a Colección didáctica | |
| 500 | |a Incluye prólogo -- Dedicatoria -- Ficha catalográfica impresa. | ||
| 500 | |a Resumen tomado de la página web de la editorial | ||
| 504 | |a Incluye bibliografía | ||
| 505 | 0 | |a Los Contenidos Transversales: ¿Contenidos o temas transversales? -- Finalidades de los contenidos transversales -- Caracteres de los contenidos transversales -- Condiciones de los contenidos transversales -- Propósitos de los contenidos transversales -- La Naturaleza de los Contenidos Transversales: Caracteres de los contenidos transversales -- Dimensión valorativa de los contenidos transversales -- Índole educativa y valoración de los contenidos transversales -- Características básicas de los contenidos transversales -- El Proyecto Educativo y los Contenidos Transversales: El proyecto institucional y los contenidos transversales -- El contexto escolar y los contenidos transversales -- La planificación de los contenidos transversales -- Los aspectos educativos y preventivos de los contenidos transversales -- La cognición y su relación con los contenidos transversales -- El Proyecto de los Contenidos Transversales: El proyecto de trabajo -- Consecuencias del trabajo por proyectos -- Características formales del proyecto -- El papel de los directivos en el proyecto -- Contenidos Transversales: SIDA: Marco teórico referencial -- Proyecto para el nivel inicial y primer ciclo de la EGB -- Proyecto para el segundo ciclo de la EGB -- Proyecto para el tercer ciclo de la EGB -- Proyecto para el nivel polimodal -- Contenido Transversal: Discriminación: Marco teórico referencial -- Declaración Universal de los Derechos Humanos -- la escuela, los derechos humanos y la discriminación -- Proyecto para los niveles inicial y primero de la EGB -- Proyecto para el segundo y el tercer ciclo de la EGB -- Proyecto para el nivel polimodal -- Contenido Transversal: Educación para el Consumo: Marco teórico referencial -- Los derechos del consumidor -- Proyecto para el nivel inicial -- Proyecto para los niveles primero y segundo de la EGB -- Proyecto para los niveles tercero y la EGB y polimodal -- Educación para el consumo y de los medios -- Educación Ambiental y Ecológica: Marco teóricos referencial -- Proyecto para los niveles inicial y primer ciclo de la EGB -- Proyecto para segundo y tercer ciclo de la EGB -- Proyecto para el nivel polimodal -- Práctica Profesional Docente: Marco teórico referencial -- La observación, práctica y residencia -- Propuestas de trabajo -- Guía de observación institucional -- Guía para la observación diagnóstica del grupo -- Guía para la observación de clases. | |
| 520 | 3 | |a El presente texto desarrolla la problemática de los proyectos educativos y los contenidos transversales de acuerdo con las orientaciones del Consejo Federal de Cultura y Educación en el marco de la Ley Federal de Educación. Se aborda la planificación de los contenidos transversales en los diferentes niveles del sistema educativo argentino. Se desarrollan algunos proyectos elaborados de contenidos transversales y su correspondiente narco teórico. Asímismo se relaciona el proyecto institucional con los proyectos de los contenidos transversales. | |
| 521 | |a General. | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Planeamiento educativo |2 lemb |
| 650 | 0 | 7 | |a Educación |x proyectos transversales |2 lemb |
| 653 | |a Educación-Proyectos transversales | ||
| 942 | |c Books |2 Dewey Decimal Classification | ||
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| 990 | |a bc_dina | ||
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| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a CENDOC Letras |b CENDOC Letras |c Colección General |d 2012-08-15 |e Espacio Editorial. |g 12.00 |i 14900310 |l 0 |o 371.302814 P164p |p 14900310 |r 2012-08-15 00:00:00 |w 2012-08-15 |y Books | ||
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