Curso interamericano de enseñanza a niños con dificultades en el aprendizaje : Buenos Aires-Argentina 1-30 de abril 1971 /

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Detalhes bibliográficos
Autores Corporativos: Interamerican Children’s Institute, UNICEF, Argentina
Formato: Livro
Idioma:espanhol
Publicado em: Montevideo : OEA, 1974.
Assuntos:
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MARC

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245 0 0 |a Curso interamericano de enseñanza a niños con dificultades en el aprendizaje :  |b Buenos Aires-Argentina 1-30 de abril 1971 /  |c organizado por el Instituto Interamericano del Niño, UNICEF, Gobierno de la República Argentina ; y con la colaboración de la Oficina Panamericana de la salud, La Organización Mundial de la Salud ; director, Julio Bernaldo de Quiros. 
246 3 |i Título de cubierta:  |a Niños con dificultades en el aprendizaje 
264 1 |a Montevideo :  |b OEA,  |c 1974. 
300 |a 327 páginas :  |b ilustraciones ;  |c 24 cm 
336 |a texto  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a sin mediación  |b n  |2 rdamedia 
338 |a volumen  |b nc  |2 rdacarrier 
504 |a Incluye referencias bibliográficas (páginas 321-327). 
505 0 |a Prólogo -- Realización del Curso Interamericano de Enseñanza a Niños con Dificultades en el Aprendizaje -- Nómina de becarios, observadores y participantes. Nómina de profesionales del Centro Médico de Investigaciones Foniátricas y Audiológicas de Buenos Aires en el Curso Interamericano. Nóminas de profesores invitados -- Palabras del Director del Curso -- Discurso del Dr. Rafael Sajón, director Gral del IIN -- Introducción explicatoria -- 1. Aprendizajes y terapias del lenguaje -- 2. Comunicación y aprendizaje -- 3. El sistema postural y las bases de aprendizaje -- 4. La psicomotricidad y los procesos de aprendizaje -- 5. Trastorno postural y retraso del habla -- 6. Trastorno del sistema postural y retraso del aprendizaje -- 7. Aberraciones cromosómicas y enfermedades genéticas como causa de perturbación en los aprendizajes y la motricidad -- 8. Dificultades escolares y dislexia en la niñez -- 9. Diagnóstico diferencial de la dislexia -- 10. Criterios de valoración y orientación pedagógica en el niño disléxico -- 11. Aprendizaje y lectura comprensiva -- 12. Deficiencia auditiva y dificultades de aprendizaje -- 13. Audiometría por condicionamiento operante y su comparación con otros métodos -- 14. Importancia del síndrome ISLOI en las deficiencias del aprendizaje escolar -- 15. Epilepsia y lenguaje -- 16. Aprendizaje motor y epilepsia -- 17. Pautas para la valoración del aprendizaje de la lectoescritura en la epilepsia -- 18. Aprendizaje escolar y epilepsia -- 19. Aprendizaje en el retardo mental con epilepsia -- 20. Orientaciones multidisciplinarias en la epilepsia -- 21. Desajuste psíquicos y aprendizaje -- 22. Autismo: percepción, comunicación lenguaje y aprendizaje -- 23. Operante condicionado y el logro del habla en niños diagnosticados autistas -- 24. Conclusiones y recomendaciones del curso -- 25. Posibilidades del aprendizaje intelectual en los débiles mentales -- 26. Algunas de las repuestas significativas recibidas ante un cuestionario enviado por la dirección del curso -- 37. Bibliografías utilizadas en el curso. 
650 7 |a Niños con discapacidad mental  |x Educación.  |2 embne  |9 6152 
650 7 |9 1015  |a Trastornos de aprendizaje  |2 embne 
710 2 |9 6148  |a Interamerican Children’s Institute 
710 2 |a UNICEF.  |9 6153 
710 1 |a Argentina.  |9 6154 
942 |2 Dewey Decimal Classification  |c Libros 
999 |c 18402  |d 18402 
952 |1 Disponible  |2 Dewey Decimal Classification  |8 Colección General  |a Biblioteca Facultad Multidisciplinaria Oriental  |b Biblioteca Facultad Multidisciplinaria Oriental  |c Acervo General  |d 2016-11-15  |e 1  |g 34.25  |i 50016692  |l 0  |o 371.92 C977 1974  |p 50016692  |r 2019-04-09 00:00:00  |t c.1  |v 34.25  |w 2016-11-15  |y Libros