Curso interamericano de enseñanza a niños con dificultades en el aprendizaje : Buenos Aires-Argentina 1-30 de abril 1971 /
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| Autores Corporativos: | , , |
|---|---|
| Formato: | Livro |
| Idioma: | espanhol |
| Publicado em: |
Montevideo :
OEA,
1974.
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Ver en el OPAC |
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MARC
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| 245 | 0 | 0 | |a Curso interamericano de enseñanza a niños con dificultades en el aprendizaje : |b Buenos Aires-Argentina 1-30 de abril 1971 / |c organizado por el Instituto Interamericano del Niño, UNICEF, Gobierno de la República Argentina ; y con la colaboración de la Oficina Panamericana de la salud, La Organización Mundial de la Salud ; director, Julio Bernaldo de Quiros. |
| 246 | 3 | |i Título de cubierta: |a Niños con dificultades en el aprendizaje | |
| 264 | 1 | |a Montevideo : |b OEA, |c 1974. | |
| 300 | |a 327 páginas : |b ilustraciones ; |c 24 cm | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdacarrier | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas (páginas 321-327). | ||
| 505 | 0 | |a Prólogo -- Realización del Curso Interamericano de Enseñanza a Niños con Dificultades en el Aprendizaje -- Nómina de becarios, observadores y participantes. Nómina de profesionales del Centro Médico de Investigaciones Foniátricas y Audiológicas de Buenos Aires en el Curso Interamericano. Nóminas de profesores invitados -- Palabras del Director del Curso -- Discurso del Dr. Rafael Sajón, director Gral del IIN -- Introducción explicatoria -- 1. Aprendizajes y terapias del lenguaje -- 2. Comunicación y aprendizaje -- 3. El sistema postural y las bases de aprendizaje -- 4. La psicomotricidad y los procesos de aprendizaje -- 5. Trastorno postural y retraso del habla -- 6. Trastorno del sistema postural y retraso del aprendizaje -- 7. Aberraciones cromosómicas y enfermedades genéticas como causa de perturbación en los aprendizajes y la motricidad -- 8. Dificultades escolares y dislexia en la niñez -- 9. Diagnóstico diferencial de la dislexia -- 10. Criterios de valoración y orientación pedagógica en el niño disléxico -- 11. Aprendizaje y lectura comprensiva -- 12. Deficiencia auditiva y dificultades de aprendizaje -- 13. Audiometría por condicionamiento operante y su comparación con otros métodos -- 14. Importancia del síndrome ISLOI en las deficiencias del aprendizaje escolar -- 15. Epilepsia y lenguaje -- 16. Aprendizaje motor y epilepsia -- 17. Pautas para la valoración del aprendizaje de la lectoescritura en la epilepsia -- 18. Aprendizaje escolar y epilepsia -- 19. Aprendizaje en el retardo mental con epilepsia -- 20. Orientaciones multidisciplinarias en la epilepsia -- 21. Desajuste psíquicos y aprendizaje -- 22. Autismo: percepción, comunicación lenguaje y aprendizaje -- 23. Operante condicionado y el logro del habla en niños diagnosticados autistas -- 24. Conclusiones y recomendaciones del curso -- 25. Posibilidades del aprendizaje intelectual en los débiles mentales -- 26. Algunas de las repuestas significativas recibidas ante un cuestionario enviado por la dirección del curso -- 37. Bibliografías utilizadas en el curso. | |
| 650 | 7 | |a Niños con discapacidad mental |x Educación. |2 embne |9 6152 | |
| 650 | 7 | |9 1015 |a Trastornos de aprendizaje |2 embne | |
| 710 | 2 | |9 6148 |a Interamerican Children’s Institute | |
| 710 | 2 | |a UNICEF. |9 6153 | |
| 710 | 1 | |a Argentina. |9 6154 | |
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Libros | ||
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| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a Biblioteca Facultad Multidisciplinaria Oriental |b Biblioteca Facultad Multidisciplinaria Oriental |c Acervo General |d 2016-11-15 |e 1 |g 34.25 |i 50016692 |l 0 |o 371.92 C977 1974 |p 50016692 |r 2019-04-09 00:00:00 |t c.1 |v 34.25 |w 2016-11-15 |y Libros | ||