Educación física, movimiento y curriculum /
Los temas incluidos en este libro provienen, generalmente, de conferencias impartidas a estudiantes de educación física como parte de su preparación profesional para convertirse en profesores. El propósito de este curso de conferencias, quizas hoy todavia mas necesario, era lograr que los alumnos re...
Sparad:
| Huvudupphov: | |
|---|---|
| Övriga upphov: | |
| Materialtyp: | Bok |
| Språk: | spanska engelska |
| Utgiven: |
Madrid, España :
Ediciones Morata,
1991.
|
| Upplaga: | Tercera edición. |
| Serie: | Colección Pedagogía. Educación infantil y primaria ;
17 |
| Ämnen: | |
| Länkar: | Visa i användargränssnittet |
| Taggar: |
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MARC
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| 100 | 1 | |a Arnold, Peter J. |q (Peter James) |e autor |9 31686 | |
| 240 | 1 | 0 | |a Education, movement and the curriculum. |l Español |
| 245 | 1 | 0 | |a Educación física, movimiento y curriculum / |c Peter J. Arnold ; traducido por Guillermo Solana. |
| 250 | |a Tercera edición. | ||
| 264 | 1 | |a Madrid, España : |b Ediciones Morata, |c 1991. | |
| 300 | |a 206 páginas ; |c 21 cm. | ||
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| 490 | |a Colección Pedagogía. Educación infantil y primaria ; |v 17 | ||
| 500 | |a Traducción de la obra del autor Education, movement and the curriculum. | ||
| 500 | |a Resumen tomado del sitio web de la editorial | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas e índice. | ||
| 505 | 0 | |a Capítulo primero: Educación: valores, propósitos y objetivos -- Capítulo II: Educación, conocimiento práctico y movimiento -- Capítulo III: Deporte, educación moral y desarrollo del carácter -- Capítulo IV: Las consecuencias sociales y morales de la deportividad -- Capítulo V: Deporte competitivo, victoria y educación -- Capítulo VI: Educación estética y la naturaleza de las actividades físicas -- Capítulo VII: Creatividad, autoexpresión y danza -- Capítulo VIII: Educación, escolarización y el concepto de movimiento -- Capítulo IX: Planificación racional por objetivos del "curriculum" del movimiento -- Capítulo X: Evaluación del "curriculum" y el rol del profesor. | |
| 520 | |a Los temas incluidos en este libro provienen, generalmente, de conferencias impartidas a estudiantes de educación física como parte de su preparación profesional para convertirse en profesores. El propósito de este curso de conferencias, quizas hoy todavia mas necesario, era lograr que los alumnos reflexionasen con claridad sobre el lugar que las actividades físicas ocupan en el curriculum y sobre que base, si es que existe, puede justificarse. | ||
| 521 | |a General | ||
| 546 | |a Traducido del inglés al español | ||
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| 650 | 7 | |a Educación física. |2 embne |9 8309 | |
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