Factores psicosociales que determinan el rendimiento académico de los estudiantes de Tercer Ciclo del turno matutino de los Centros Escolares Pablo J. Aguirre, María Escobar Granillo y Sagrado Corazón de la Ciudad de San Miguel, durante el año 2012 /
El presente estudio tiene como propósito principal conocer los factores psicosociales que determinan el rendimiento académico de los estudiantes de tercer ciclo del turno matutino de los Centros Escolares Pablo J. Aguirre, María Escobar Granillo y Sagrado Corazón de la Ciudad de San Miguel, durante...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | , , |
| Formato: | Tesis Livro |
| Idioma: | espanhol |
| Publicado em: |
San Miguel :
UES, FMO,
2012.
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| Acesso em linha: | Recurso Electrónico (PDF) Repositorio Institucional (UES) Ver en el OPAC |
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MARC
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| 094 | |a Psicología |b A-21 | ||
| 100 | 1 | |9 1777 |a Argueta Vigil, Elsa Yamileth | |
| 245 | 1 | 0 | |a Factores psicosociales que determinan el rendimiento académico de los estudiantes de Tercer Ciclo del turno matutino de los Centros Escolares Pablo J. Aguirre, María Escobar Granillo y Sagrado Corazón de la Ciudad de San Miguel, durante el año 2012 / |c presentado por Elsa Yamileth Argueta Vigil, Heidi Eunice Díaz de Moraga, Ana Julia del Carmen Sánchez Rosales ; docente director licenciado, Nahun Vásquez Navarro. |
| 264 | 1 | |a San Miguel : |b UES, FMO, |c 2012. | |
| 300 | |a 108, [63] hojas : |b ilustraciones ; |c 28cm + |e 1 disco de computadora (4 3/4 plg.) | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontent | ||
| 336 | |3 material acompañante |a conjunto de datos codificados para computadora |b cod |2 rdacontent | ||
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| 337 | |3 material acompañante |a computadora |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdacarrier | ||
| 338 | |3 material acompañante |a disco de computadora |b cd |2 rdacarrier | ||
| 502 | |b Licenciada |c Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria Oriental, |d 2012. | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas (hojas 107-108). | ||
| 520 | |a El presente estudio tiene como propósito principal conocer los factores psicosociales que determinan el rendimiento académico de los estudiantes de tercer ciclo del turno matutino de los Centros Escolares Pablo J. Aguirre, María Escobar Granillo y Sagrado Corazón de la Ciudad de San Miguel, durante el año 2012, determinando a su vez las áreas o disciplinas de estudio con mayor y menor rendimiento, estipulando también cuáles de los factores psicosociales en estudio son los más determinantes o influyentes en el rendimiento académico. La muestra utilizada es de 120 estudiantes de los tres centros escolares sus edades oscilan entre los 13 y 18 años.La investigación Los factores psicosociales: familia, comunidad, relaciones interpersonales, nivel socioeconómico, autoestima y motivaciónson los que determinan el rendimiento escolar de los estudiantes de tercer ciclo del turno matutino de los centros escolares Pablo J. Aguirre, María Escobar Granillo y Sagrado Corazón de la ciudad de San Miguel, durante el año 2012. Es una investigación de tipo descriptivo, cuya metodología básica utilizada es cuantitativa pues se hizo uso de técnicas de recolección de datos tales como escalas que permitieron obtener puntuaciones en los diferentes factores involucrados en el rendimiento escolar,ficha de datos, entrevistas.Se utilizó para representar los datos gráficos, tablas y además se empleó la ji-cuadrada para dar respuesta a la hipótesis en la cual se determinó que los factores involucrados en la investigación son parte pero no determinan por si mismos el rendimiento de los escolares investigados. | ||
| 700 | 1 | |9 1778 |a Díaz de Moraga, Heidi Eunice | |
| 700 | 1 | |9 1779 |a Sánchez Rosales, Ana Julia del Carmen | |
| 700 | 1 | |9 1788 |a Vásquez Navarro, Nahun |e asesor. | |
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