Sociología política de las reformas educativas: el poder-saber en la enseñanza, la formación del profesorado y la investigación /
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Andere auteurs: | |
| Formaat: | Boek |
| Taal: | Spaans Engels |
| Gepubliceerd in: |
Madrid, España :
Ediciones Morata. Fundación Paideia,
1994
|
| Editie: | 1a ed. |
| Reeks: | Pedagogía. Educación Crítica.
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Ver en el OPAC |
| Tags: |
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MARC
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| 017 | |a M.48.786-1999 | ||
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| 040 | |a SV-SsUSB |b spa | ||
| 041 | 1 | |a eng |h spa | |
| 082 | 0 | 4 | |a 306.43 |b P828s |2 21 |
| 100 | 1 | |a Popkewitz, Thomas S. | |
| 240 | 1 | 0 | |a A political sociology of educational reform . |l Español |
| 245 | 1 | 0 | |a Sociología política de las reformas educativas: |b el poder-saber en la enseñanza, la formación del profesorado y la investigación / |c Thomas S. Popkewitz ; [ tr. Pablo Manzano] |
| 246 | 1 | 3 | |a Sociología política de las reformas educativas. |
| 250 | |a 1a ed. | ||
| 260 | |a Madrid, España : |b Ediciones Morata. |b Fundación Paideia, |c 1994 | ||
| 300 | |a 295 p. ; |c 24 cm. | ||
| 440 | 0 | |a Pedagogía. Educación Crítica. | |
| 500 | |a En portada 3a edición, en contraportada 1a edición reimpresión. | ||
| 500 | |a Traducido de A political sociology of educational reform power- knowledge in teaching, teacher education and research. | ||
| 504 | |a Contiene bibliografía (p. 267-285) | ||
| 505 | 0 | |a 1. La sociología política de la reforma educativa: poder, saber y escolarización -- 2. La identidad social y la profesionalización: La construcción de la enseñanza en el siglo XIX como elemento de la formación del Estado -- 3. La ciencia social durante los años de formación de la escolarización de masas: La política de Estado y la universidad -- 4. La enseñanza contemporánea y las reformas de la formación de los docentes: La reconstruccción del aparato burocrático del Estado y la formación del discurso político -- 5. La reforma educativa como discurso de organización y regulación sociales: Las propuestas de los años ochenta -- 6. Las ciencias cognitivas de la educación como saber y poder -- 7. La enseñanza, la formación del profesorado y el profesionalismo: el poder invisible -- 9. El problema del cambio y las ciencias de la educación: Notas sobre las relaciones entre el saber, los intelectuales y los movimientos sociales. | |
| 650 | 7 | |a Educación. |2 lemb | |
| 650 | 7 | |a Reforma educativa. |2 lemb | |
| 700 | 1 | |a Manzano, Pablo |e tr. | |
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Libros | ||
| 999 | |c 12604 |d 12604 | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a Biblioteca Facultad Multidisciplinaria Oriental |b Biblioteca Facultad Multidisciplinaria Oriental |c Acervo General |d 2008-07-31 |g 31.20 |i 50011462 |l 1 |o 306.43 P828s |p 50011462 |r 2019-03-19 00:00:00 |s 2017-02-23 |w 2012-12-07 |y Libros | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a Biblioteca de Ciencias y Humanidades |b Biblioteca de Ciencias y Humanidades |c Colección General |e Maestría en Educación |g 0.00 |i 14010825 |l 0 |o 370.19 P828s |p 14010825 |r 2021-05-11 00:00:00 |w 2021-05-11 |y Libros | ||