Teoría de la educación /
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Kniha |
| Jazyk: | španělština |
| Vydáno: |
San Salvador, El Salvador :
Dirección de publicaciones,
1972,
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| Vydání: | Primera edición. |
| Témata: | |
| On-line přístup: | Zobrazit v on-line katalogu |
| Tagy: |
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Obsah:
- EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA: Teoría Educativa y Técnica Pedagógica: Insuficiente fundamento filosófico de los sistemas pedagógicos – Filósofos que hacen pedagogía – Problemas previos para una ciencia pura de la educación – Afirmaciones para aclarar la confusión entre pedagogía y educación – Concepto sociológico moderno de la educación – Deslinde de la Pedagogía como Problema: Planteamiento del problema – La pedagogía no es un arte – La pedagogía no es una técnica – La pedagogía es una ciencia aplicada: una tecnología
- ¿Podría ser la pedagogía una ciencia pura? – LA EDUCACIÓN Y SU FUNDAMENTACIÓN HISTÓRICA: Los Grandes Pilares de la Historia – Papel de la Educación en la Historia de los Pueblos: La educación es el quehacer central de una cultura – La pedagogía establece los caminos para adquirir conocimientos y normas – La educación es la más importante faena de los pueblos – Deslinde de la Educación Como Hecho Histórico: Carácter de la educación como hecho histórico singular y su relación de intimidad con la tradición – La educación es la condición histórica del hombre que le faculta para formar “actos con sentido” – LA EDUCACIÓN Y SU ESENCIA: Conciencia, Individuo y Educación: El mito de Prometeo y las virtudes griegas de la conciencia – La conciencia es enriquecida por la educación; esta tiene carácter social, pero como acto, es individual – Fenómeno de la Educación y Proceso Educativo: El “fenómeno de la educación es anterior al “hecho”. El análisis del “hecho educativo” prueba que el hombre es la sustancia de la educación – El “ser ahí” o existencia de la educación: su significatividad – El “ser así” o esencia de la educación se muestra como perfectibilidad – Análisis del proceso educativo – LEY Y FINES GENERALES DE LA EDUCACIÓN: Fundamentación Antropológica de una Ley Básica de la Educación – Fines de la Educación y Vida Nacional.