Image de couverture de livre

La influencia del compromiso por parte de los docentes, en la realización de sus labores didácticas, en el rendimiento académico desde la percepción de los estudiantes de 5° año de la licenciatura en lenguas modernas: especialidad en Francés e Inglés en el Departamento de Idiomas de la Universidad de El Salvador durante el ciclo ii del año 2014

Afficher d'autres versions (1)

El aprendizaje ha sido objeto de muchos estudios de investigación. En el Departamento de Idiomas Extranjeros de la Universidad de El Salvador existen muchos estudios realizados en torno al aprendizaje y a algunas de sus particularidades, pero existe poca investigación en el sector educativo, lo que...

Description complète

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Alemán, Leticia Arely, Aquino Flores, Paula Carolina
Autres auteurs:	Cálix, Leonel Antonio
Format:	Thèse
Langue:	es_SV
Publié:	2024
Sujets:	Enseñanza del idioma francés rendimiento académico 440
Accès en ligne:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/13831
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Les erreurs de prononciation les plus communes des étudiants de français intensif III du groupe 5, cycle I-2013 de la Licence en Langues Modernes : Spécialité en Français et Anglais de l'Université d´El Salvador; et leur relation avec la communication aisée lors de l’apprentissage du Français Langue Étrangère.
par: Chávez Vásquez, Dixie Beatriz, et autres
Publié: (2024)

Analyse qualitative du besoin de créer à l’Université d’El Salvador un professorat en français pour l’enseignement secondaire
par: Heyseell Edith, Cortez Velis, et autres
Publié: (2024)

Niveau d’influence de la langue maternelle dans la traduction de textes réalisée par les étudiants inscrits à la cinquiéme année de la Licence en Langues Modernes : Spécialité en Français et Anglais, du Département des Langues étrangères de l’Université d’El Salvador. Étude de cas : étudiants du cours de Français et la traduction, semestre i-2017
par: Escoto Quintanilla, Johana Lolibeth, et autres
Publié: (2024)

“Explication des causes des erreurs linguistiques commises dans la production orale des étudiants inscrits à la troisième année de la Licence en Langues Modernes spécialité en français et anglais, du Departement de Langues étrangères de I’Université d’El Salvador. Etude de cas: étudiants d’expression orale en français – semestre I – 2016”
par: Castillo Franco, Edwin Bladimir, et autres
Publié: (2024)

La lecture compréhesive et interactive en français langue étrangére cómme un outil linguistique pour renforcer la langue française chez les étudiants de la deuxième année de la Licence en Langues Modernes: specialité Français et Anglais du Département des Langues Etrangéres, Université d'El Salvador au cours de 2014
par: Alfaro Pereira, Daysi Dalila, et autres
Publié: (2024)

Analyse exploratoire de l’influence des relations professeur- apprenants et étudiants-étudiants, dans la problématique de participation des étudiants, dans la communication orale collective de la classe de Littérature Française I, du groupe 01, année 2014; de la Licence en Langues Modernes: Spécialité en Français et Anglais, du Département des Langues Étrangères, de la Faculté des Sciences Humaines, à l’Université d’El Salvador
par: Mendoza Cortez, Mauricio Leonardo
Publié: (2024)

L'importance de créer un brevet en gestion touristique en français à l'Université d'El Salvador dans la formation des études supérieures des professionnels en Langues Modernes: specialité en Français et Anglais, option Communication.
par: Pérez Sánchez, Martha Inés, et autres
Publié: (2024)

Le profil professionnel des diplômés de la Licence en Langues Modernes: Spécialité en Français et Anglais de l'Université d'El Salvador dans la période 2008 - 2012 et l’accomplissement des compétences exigées dans le marché du travail actuel
par: Díaz López, Verónica Lourdes, et autres
Publié: (2024)

Les avantages de l'usage du laboratoire du Département de Langues Étrangères de l'Université d'El Salvador, pour améliorer l'apprentissage de la langue française
par: Briones Anaya, Jacqueline Guadalupe, et autres
Publié: (2024)

How french teacher's associated factors (academic studies, methodology and personality) influence the academic performance of students from the major of Modern Languages of the 2nd year of the University of El Salvador, during the semester I-2013 by the time they take Intensive French III
par: Ramos Aguilar, Ana Carolina, et autres
Publié: (2024)

Les défis academiques en apprenant une deuxième et une troisième langue (anglais et français) en même temps
par: Elías Sánchez, Kriscia Mercedes, et autres
Publié: (2024)

The role of personality factors in the development of french oral proficiency of advanced french students, semester II, academic year 2014, in Modern Languages Major, at the Foreign Language Department, University of El Salvador
par: Moreno Saravia, Ethel Marilú
Publié: (2024)

El trabajo cooperativo en el salón de clases y su relación con el aprendizaje significativo en los estudiantes de teoría de la Comunicación y la información II, grupo 06 de la licenciatura en Lenguas modernas: especialidad en Francés e Inglés, Departamento de Idiomas, Facultad de Ciencias y Humanidades, Universidad de El Salvador, ciclo II-2016
par: Osorio Alvarado, Fátima Beatriz, et autres
Publié: (2024)

Fortalecimiento de las competencias educativas en el área de la lengua francesa en la formación de profesionales en Maestría del Idioma Francés, para mejorar la calidad educativa, del Departamento de Idiomas Extranjeros de la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador
par: López Vásquez, José Alfredo, et autres
Publié: (2024)

Evaluation du système de communication institutionnelle basé dans la connaissance du profil professionnel que possèdent les étudiants de la 4eme et 5eme années de la Licence en Langues Modernes à l´ Université d´ El Salvador.
par: Avelar de Blanco, Morena del Carmen, et autres
Publié: (2024)

Élaboration de 4 notions francophones basées sur les 4 notions réglementaires des épreuves lv2 du bac littéraire niveau b1 des établissements scolaires en france dans le but d'améliorer l'expression orale chez les étudiants de Français Intensif III semestre 1-2018 a l'Université d' El Salvador
par: Quintanilla Colocho, Marta Evelin
Publié: (2024)

Les avantages de l’usage du laboratoire du Département de Langues étrangères de l’Université d’El Salvador, pour améliorer l’apprentissage de la langue française.
par: Briones Anaya, Jacqueline Guadalupe, et autres
Publié: (2024)

Difficultes linguistiques en espagnol et en français chez les etudiants du cours du français et la traduction de la Licence en Langues Modernes de l'Universite d'El Salvador, cycle I – 2019
par: Caceres Ramos, Elisa Del Carmen, et autres
Publié: (2024)

Étude pour déterminer si le niveau de compétences linguistiques en français acquis par les étudiants de la cinquième année du semestre l-2017 de la Licence en Langues Modernes : Spécialité Français et Anglais à l'Université d’El Salvador satisfait les conditions requises pour l'enseignement du Français Langue Étrangère (FLE) et le télémarketing
par: Avila Romero, Irvin Jacob
Publié: (2024)

Les avantages de l'tilisation des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE) et l'autonomie d'apprentissage dans la compréhension à l'écrit en français langue étrangères (FLE) des apprenants de français intensif III, semestre I-2012, de la Licence en Langues modernes: spécialité en français et anglais, au Département des Langues Étrangères á l'Université d'El Salvador
par: Bernal, Mirna Lisseth, et autres
Publié: (2024)

Dominio de las funciones sintácticas de los elementos de la Oración Gramatical del Español y su incidencia en el aprendizaje del Idioma Francés de los Estudiantes de Francés Intensivo II de la Licenciatura en Lenguas Modernas: Especialidad en Francés e Inglés de la Universidad de El Salvador, Semestre II, 2016
par: López Martínez, Carlos Manuel, et autres
Publié: (2024)

Les défis academiques en apprenant une deuxième et une troisième langue (anglais et français) en même temps.
par: Elías Sánchez, Kriscia Mercedes, et autres
Publié: (2024)

La influencia del compromiso por parte de los docentes, en la realización de sus labores didácticas, en el rendimiento académico desde la percepción de los estudiantes de 5° año de la licenciatura en lenguas modernas: especialidad en francés e inglés en el departamento de idiomas de la universidad de el salvador durante el ciclo ii del año 2014 /
par: Alemán, Leticia Arely

La surdité phonologique des voyelles françaises. un défi de perception auditive et articulatoire pour les étudiants du cours de Littérature Française II de la Licence en Langues Modernes : Spécialité Fançais et Anglais, de l'Université d’El Salvador, semestre I-2018
par: Cornejo Osorio, Yesenia Carolina, et autres
Publié: (2024)

The implementation of a blended education system at the Foreign Language Department of the University of El Salvador, for students in 4th and 5th year of Licenciatura en Lenguas Modernas, Especialidad en Francés e Inglés and, Licenciatura en Idioma Inglés Opción Enseñanza.
par: Acosta Aguilar, Marlene Isabel, et autres
Publié: (2024)

Les bénéfices de l’usage des réseaux sociaux pendant le processus d’apprentissage du français comme langue étrangère, des étudiants de la Licence en Langues Modernes : spécialité en Français et Anglais du Département de Langues Étrangères de l’Université d’El Salvado
par: Castillo Diaz, Jacqueline Vanessa, et autres
Publié: (2024)

Pital camping, dentro del marco del Curso de Especialización en turismo (modalidad de trabajo de grado).
par: Orantes Sosa, Gabriel Alexander
Publié: (2024)

L’importance d’acquérir de l’expérience lors de la pratique en classe de FLE pour les étudiants de la Licence en Langues Modernes spécialité Français et Anglais option enseignement du Département des Langues Étrangères, de L'université D’El Salvador
par: Leiva Ortega, José Orlando
Publié: (2024)

Las colectividades locales y el urbanismo en Francia en el marco de la nueva descentralización /
par: Moderne, Franck
Publié: (1983)

The most common strategies and techniques in the writing process applied to composition II courses in the teaching english major at the Foreign Language Department of the school of Arts and Sciences of the University of El Salvador, semester I-2015
par: Orellana, Betty Lorena, et autres
Publié: (2024)

Fortalecimiento de las competencias educativas en el área de la lengua francesa en la formación de profesionales en Maestría del Idioma Francés, para mejorar la calidad educativa, del Departamento de Idiomas Extranjeros de la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador /
par: López Vásquez, José Alfredo
Publié: (2008)

Estudios de posgrados ofertados por las universidades del área metropolitana que proveen un corredor de profesionalización y acceso a mejores puestos de trabajos a los graduados de la Licenciatura en Lenguas Modernas Especialidad Francés e Inglés Opción Comunicaciones del Departamento de Idiomas de La Universidad de El Salvador, año 2014
par: Hernández Méndez, Raquel Andrea, et autres
Publié: (2024)

A Proposal for Implementing Entrepreneurship Courses of Specialization as an Alternative to the current Graduation Process for Obtaining the Bachelor’s Degree in Modern Languages: Specialization in French and English, Fifth-Year Students of the Public Relationship Track, School of Arts and Sciences, University of El Salvador, Semester II-2019.
par: Cruz Carranza, Ana Lisseth, et autres
Publié: (2024)

L’importance de l’enseignement de la prononciation française : les sons, la mélodie et le rythme ; pendant le processus d’apprentissage du français comme langue étrangère.
par: Amaya Torres, Eric Alexander, et autres
Publié: (2024)

Estrategias de motivación y su relación con el aprendizaje significativo en los estudiantes de la cátedra Francés Intensivo III grupos 02 y 03, ciclo I-2013, de la Licenciatura en Lenguas Modernas Especialidad en Francés e Inglés /
par: Castillo Rodríguez, Tito Salomón

Étude sur la traduction des contenus historiques au Musée de la Banco Hipotecario d’El Salvador comme élément de transmission culturelle
par: Peña Abrego, José Manuel
Publié: (2024)

Le bénévolat comme un outil d’apprentissage de la langue française ou anglaise chez les étudiants de la Filiére en Langues Modernes Specialité en Français et Anglais du Département des Langues Étrangéres de L’université d’El Salvador
par: Castro Romero, Susana Guadalupe, et autres
Publié: (2024)

L’influence de l’utilisation des plateformes virtuelles comme des outils pédagogiques pour faciliter l’accès au matériel didactique dans les cours de Français chez les étudiants de la première année de la License en Langues Modernes: Spécialité en Français et Anglais dans la période de L’année 2020.
par: Campos Mendoza, Alba Marina, et autres
Publié: (2024)

El porvenir esta en los nuevos jacques o la sumisión. Víctimas del deber. Amadeo o como librarse de el /
par: Ionesco, Eugene
Publié: (1985)

L'importance de pratiquer des stratégies pour maîtriser la compétence écrite de textes argumentatifs chez les étudiants de deuxième année du cours Français avancé, groupe II, de la Licence Langues modernes, spécialité Français et Anglais de l'Université d'El Salvador, semestre II-2019
par: Del Cid Ramos, Lázaro Andrés, et autres
Publié: (2024)