La surdité phonologique des voyelles françaises. un défi de perception auditive et articulatoire pour les étudiants du cours de Littérature Française II de la Licence en Langues Modernes : Spécialité Fançais et Anglais, de l'Université d’El Salvador, semestre I-2018
La finalité de cette recherche est de présenter les facteurs qui influencent la surdité phonologique des voyelles françaises chez les étudiants de littérature française II dans la Licence en Langues modernes : spécialité français et anglais, de l'Université d'El Salvador, semestre I-2018 ; en sachan...
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| Daljnji autori: | |
| Format: | Disertacija |
| Jezik: | es_SV |
| Izdano: |
2024
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| Teme: | |
| Online pristup: | https://hdl.handle.net/20.500.14492/14036 |
| Oznake: |
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| Sažetak: | La finalité de cette recherche est de présenter les facteurs qui influencent la surdité phonologique des voyelles françaises chez les étudiants de littérature française II dans la Licence en Langues modernes : spécialité français et anglais, de l'Université d'El Salvador, semestre I-2018 ; en sachant que le changement de prononciation parmi les voyelles françaises et espagnoles est un des plus grands défis pour les étudiants. Pedant l'apprentissage du français langue étrangère, les élèves envisagent une situation critique dans laquelle ils modifient inconsciemment leur compréhension et leur expression orale en français, ce que nous appelons : un déficit phonologique, provoqué par l'influence des sons vocaliques très différents de ceux de la langue maternelle. |
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