Correlación entre los instrumentos de evaluación en el área oral y el rendimiento académico de los estudiantes de inglés intermedio intensivo I, en la Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria de Occidente

El presente estudio despertó el interés de las investigadoras a raíz de la falta de evidencia empírica acerca de la relación entre los instrumentos de evaluación y el rendimiento académico de los estudiantes. Asimismo, motivó a la profundización de este fenómeno cuando se trata de evaluar, de manera...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Flores Flores, Karla Liliana, Menjívar de Chávez, Mónica Saraí
Otros Autores:	Cruz, Miguel Ángel
Formato:	Tesis
Lenguaje:	es_SV
Publicado:	2024
Materias:	Rendimiento académico evaluación rúbrica lista de cotejo asertividad 378
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/22649
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!