La atención en salud a los pacientes crónicos del Instituto de Bienestar Magisterial.
El propósito del presente estudio es analizar el significado que tiene para los y las maestras que son pacientes crónicos, la atención en salud que reciben del Instituto de Bienestar Magisterial. Esto supone, determinar cuáles son las patologías tipificadas como enfermedades crónicas que más consult...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoirí: | , |
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| Rannpháirtithe: | |
| Formáid: | Tráchtas |
| Teanga: | es_SV |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
2024
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://hdl.handle.net/20.500.14492/25361 |
| Clibeanna: |
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| Achoimre: | El propósito del presente estudio es analizar el significado que tiene para los y las maestras que son pacientes crónicos, la atención en salud que reciben del Instituto de Bienestar Magisterial. Esto supone, determinar cuáles son las patologías tipificadas como enfermedades crónicas que más consultan los y las maestras que son pacientes crónicos, en el ISBM., así como si consideran que la cobertura de medicamentos, médicos especialistas y hospitalización es suficiente para garantizarles su atención. Además descubrir el sentir y pensar del paciente crónico respecto a su enfermedad y a la atención del ISBM. El estudio se pretende realizar en el municipio de San Miguel. Su ejecución se realizara con una metodología cualitativa, fundamentada en entrevistas enfocadas y semi-estructuradas, dirigidas a maestros y maestras que sean pacientes que adolezcan de al menos una enfermedad crónica; a médicos del Instituto de Salvadoreño de Bienestar Magisterial y a observadores con experticia sobre el tema. Se espera procesar las entrevistas inicialmente con procesador de texto, Luego de ser grabadas y posteriormente, preparar el análisis valiéndonos de un software para análisis cualitativo. Los resultados estarían enfocados en lograr interpretar el fenómeno de estudio de tal manera que sea posible diseñar un perfil de propuesta que eleve la calidad de la atención a personas con enfermedades crónicas. |
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