Caminhos da educação inclusiva no Brasil: percursos reflexivos contextualizados

A Educação Inclusiva surge com a necessidade de pensar espaços educacionais que possibilitem a aprendizagem e a inclusão daqueles que por muito tempo foram excluídos da educação, até mesmo das vivências sociais. Esse processo histórico de negação, trouxe consequências que permanecem até hoje. Por is...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Dias Fernandes, Valéria Antunes, Coelho Gomes da Silva, Sandra Célia, de Carvalho Azevedo, Rafaela, de Magalhães Silva, Leane
Otros Autores:	lela_gbi@hotmail.com
Formato:	Trabajo de grado
Lenguaje:	portugués
Publicado:	Editorial Universitaria.Universidad de El Salvador 2024
Materias:	Aprendizagem contexto de aprendizagem educação inclusiva ensino inclusão social.
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/30501
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!