Estrategia didáctica para potenciar el aprendizaje significativo de los estudiantes de Sociología Rural de Ingeniería Agronómica de la Facultad Multidisciplinaria Oriental, Universidad de El Salvador

El insuficiente aprendizaje de los estudiantes pudiera ser la consecuencia de una cultura educativa en la que predomina lo tradicional, lo que importa es preparar a los estudiantes para dar respuestas aprendidas mecánicamente. Por tal motivo, se propone una estrategia didáctica para potenciar el apr...

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Détails bibliographiques

Auteur principal:	Guevara, Nery Saúl
Autres auteurs:	García González, Maryuri
Format:	Thèse
Langue:	Spanish / Castilian
Publié:	2025
Sujets:	Aprendizaje signficativo Estrategias didácticas Constructivismo Teorias de aprendizaje Pensamiento Critico
Accès en ligne:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/31747
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